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三年级语文上册第二单元试卷分析 课时安排：2课时 一、考试成绩及试卷分析： 1、考试成绩：参考31人，及格21人，优异12人，高分3人。 2、试题分析及存在问题： 本张试卷共有十一道大题，题型很全，各个知识面都进行了考察，但有的题相对来说难一些，这些题也是学生失分最多的题，总体上看，学生答的不好，卷面书写也乱。 第一题为看拼音写汉字，每天都听写的字，有些学生还是记不牢，错别字乱用，多笔少笔的现象还有。基础还是不实。 第三题为选择正确的读音，其中运载的“载”和渗进的“渗”有选错的。 第四题为古诗解释，原来每册书都有古诗的课文，可是，类似这种解释古诗中字的意思的题还是头一次遇到，所以，部分学生能说出整句话的意思，可落实到单个字上就比较含混了，以后在古诗教学中要注意这方面的问题。 第五题为选字填空，大部分同学做的都挺好，极个别同学出错，对于同音字用法的区分掌握的还不够结壮。 第六题为按要求填成语。其实这些形式的词语平时都练习过，还让学生摘抄下来记过，可是，换种形式换个例子，学生就写不上来，说明学生对积累的运用能力比较差，以后要注意对运用能力的培养。 第七题为选择有关爱的词语填空，这道题相对来说有难度，全班只有一名同学全对，有几名同学全错，其他的也都是错一半以上的居多。题中共给了八个关于例外爱的词语，让学生根据句子的意思选择正确的词语填空，学生对这些爱的区分不好，更谈不上运用了。 1 / 2 第八题为句子练习，给出的例子，是一个包含被动句的拟人句，对于三年级的学生来说难度不小。有的学生只看到了被动句，有的学生只看到了拟人句，只有一个同学写的正确。 第九题为课文回放，这样的题最简单，可每次学生都会失去一部分分值，原因仍是会背不会写，填写的过程中错别字太多。 第十题为阅读题，其中第3个小题比较难，学生没有一个做对的，也可以看出学生的阅读理解能力很弱，今后要加大力度进行练习。 第十二题为小练笔。经过上次考试学生知道要围绕要求进行练笔，但是东拼西凑的写不出内容，不用标点符号，错别字乱用的现象还很普遍，有的同学甚至不知道自己到底想写什么，只是纯正的为了凑字数，写出来的东西根源没有条理可言。另外有个别同学字太乱。二、提高措施： 1、加强基础知识的巩固。严格听写背诵的检查力度。 2、多进行阅读训练，加强理解能力的培养。 3、坚持每周的日记，要针对问题多进行讲评，多给学生读好的范文，激发他们写作的兴趣，提高习作能力。 4、继续优良学习习惯的培养，加强硬笔书法的练习，字的书写要工整，作业卷面要整齐清撤，上课认真听讲，按时完成作业，做题要细密用心。 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/aae89d5dfc0a79563c1ec5da50e2524de418d040.html
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2022-03-26
