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在日语教学中培养学生的创新能力 韩影 【期刊名称】《读写算-素质教育论坛》 【年(卷),期】2013(000)022 【摘 要】“学起于思，思源于疑”。教师要鼓励学生质疑多问，激发学生的学习兴趣，培养学生的探索精神，提高创新能力。 【总页数】2页(P60-60,61) 【作 者】韩影 【作者单位】武夷山市第二中学,福建 武夷山,354300 【正文语种】中 文 【中图分类】G635.9 【相关文献】 1.改变教学观念 突出学生的主体作用以新课标为理念探索与实施语文教学高中历史新课改之我见历史教学中如何培养学生的创新能力在英语教学中提高学生的阅读能力新课讲授中如何渗透物理方法教育关于提高初中生英语口语交际能力的探索改变教学模式使学生成为活动的主体如何在英语教学中渗透素质教育学案教学的实践总结新形势下如何搞好初中语文课堂教学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣激励教学法在初中体育教学中的应用在英语教学中如何培养学生学习的兴趣思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识改变教学观念 突出学生的主体作用2.改变实验教学模式 培养学生创新能力——科学实验教学中培养学生创新能力的探索3.如何在小学语文教学中培养学生创新能力培养学生创新能力4.生态课堂呼唤学生的创新能力---小学信息技术教学中如何培养学生创新能力5.谈在大学日语教学中培养学生运用日语进行交际的能力 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/ab4af92e01768e9951e79b89680203d8ce2f6af5.html
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2022-04-14
