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课题 平移和旋转(第1课时) 1.结合生活经验和分类活动,初步感受平移和旋转现象,直观体会它们的特点。 教学2.结合在方格纸上平移物品的操作活动,体会平移运动的过程。 目标 3.体会轴对称图形的特征,感受数学美。 重点 感受平移和旋转现象,直观体会它们的特点。 结合在方格纸上平移物品的操作活动,体会平移运动的过程。 难点 教具多媒体课件 学具 教 学 过 程 一、导入新课 1.观察下面的现象,有什么相同的地方 二、导学新课 1.出示课本的主题图。 师:这6幅图都是生活中的现象,你能把他们分成两类吗? 国旗在上升,方向盘在转动,推拉窗,旋转风车,推箱子,指针在转动。(课件动画演示相同的现象。学生观察。) 生:国旗在上升,推拉窗,推箱子,都是沿直线运动的 生:方向盘在转动,旋转风车,指针在转动,都是围绕一个中心旋转的。 2.认一认 教学反思 师:国旗在上升,推拉窗,推箱子,都是沿直线运动的。就是平移。 方向盘在转动,旋转风车,指针在转动,都是围绕一个中心旋转的。就是旋转。 问题:平移和旋转的不同点是什么? (1)平移都是沿直线运动的。 (2)旋转都是围绕一个中心旋转的。 3.试着做一个平移或旋转的动作。 学生大胆尝试,可以上台给大家展示,并说说这个动作的特点。大家来判断。 4.生活中你还见过哪些平移和旋转的例子。与同伴交流。 教 学 过 程 生:电梯的运动,滑滑梯,用拖把拖地都是平移。 生:旋转门,抽奖转盘,车轮子都是旋转。 三、巩固练习 完成课本练一练第1题。 四、课堂小结 这节课你学到了什么? 五、布置作业 1.课堂作业: 教材 “练一练”的2题。 2.课后作业:练习册 教学反思 本文来源:https://www.dywdw.cn/ab5e5bbd82c758f5f61fb7360b4c2e3f572725b3.html