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大班科学《国粹—京剧》 大班科学《国粹 —— 京剧》 设计意图： 京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠，它已有两百年的发 展历程。京剧中富有特色的音乐，富丽堂皇的服装，多姿多彩的 脸谱，性格鲜明的人物形象，咿咿呀呀的唱腔等，都是幼儿喜闻 乐见的艺术。因此，为了让孩子们喜爱京剧，了解京剧，增强对 国粹艺术的热爱， 并亲身体验一下国粹艺术的魅力， 过一把 “戏迷 瘾”。我为孩子们设计了有趣的科学综合活动，引领幼儿在看看、 听听、唱唱、学学、做做的过程中，对我国的京剧艺术有一个初 步的了解。 实施策略： 新《纲要》指出： “教师应成为学习活动的支持者、合 1．问题导入，激趣互动：在活动引导中，提出层层恰当的 开放性问题，激发幼儿的探究学习兴趣，形成良好的师幼互动。 2．实践操作，探究学习：活动中，提供多种多样的材料， 引导幼儿运用多种感官、多种形式进行实践操作，在与材料的相 互作用过程中实现探索与学习。 3．演示讲解，认识理解：通过视听结合的课件演示，与幼 儿一起交流、探究，帮助他们获得一定的理解。发挥现代教学辅 助手段的功能，使幼儿对京剧文化理解、认识得更加透彻。 此外，在各个不同的教学环节中，我还穿插运用了示范法、 启发联想、竞赛小游戏、分类小游戏等有效的教学方法。使整个 教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓 教于乐。 活动目标： 1. 知道京剧是中国的国粹，了解京剧脸谱颜色的含义以及四 大行当 “生、旦、净、丑 ”。 2. 通过京剧脸谱的颜色和人物的装扮，能简单区分京剧中人 物的性格特征和人物角色，并尝试模仿京剧中不同的角色。 3. 感受京剧独特的艺术魅力，萌发对国粹京剧的探究兴趣。 活动重点：幼儿知道京剧的特点，了解不同颜色的脸谱代表 不同的人物性格和四大行当 “生、旦、净、丑 ”的人物特点。 活动难点：通过对京剧脸谱和四大行当的了解，能够区分京 剧中人物的性格和人物角色。并尝试模仿京剧不同角色的动作及 唱腔。 活动准备： 1.知识经验准备： （1）活动前，请幼儿听听京剧，简单了解京剧脸谱及四大 行当。 （2）了解中国有名的京剧剧目及剧中的代表角色。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ab664e41f4ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8de1.html
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2023-03-14
