《长城谣》课后反思

2022-05-03 00:09:26 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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《长城谣》课后反思

边村中学章丽敏

《长城谣》是冀少版七年级下第一单元中的第一首歌。这是一首咏物抒怀、反观历史的抒情歌曲。诗歌通过对长城这个抒情意象的讴歌与赞美，表达了对故乡对祖国的思念和赞美之情。《长城谣》作为一首现代歌曲，对以后的外国诗歌教学有着很好的示范作用。因此，教学时，既要让学生理解这首歌曲的思想内涵，也要让学生学会歌曲演唱的重要学习方法。教学指导思想是：以教师为主导，以学生为主体，以演唱、设疑、讨论为主线，培养学生的歌曲鉴赏和演唱能力。学生在学习过程中应处于主体地位。教学时，我们要考虑到学生在学习本课时的原有基础、现有困难及学习心理特征，从而有针对性地确定教学重点、难点与教学方法。我的教学对象是农村七年级学生，大部分学生的音乐基础不是太好或者说比较差。但他们对歌曲演唱并不陌生，而却非常喜欢。学生在理解长城的象征性意义上有一定的困难，但是，若用富有感情的演唱来激发学生的学习兴趣，教学效果可能要好得多。

诗歌的教学主要靠学生自己在反复学唱中用心体会，教师不必做繁琐的讲解，只在重点处加以指导即可。教学过程以引导、提示为主，让学生通过有感情的反复演唱，自我感知歌曲主题与情感。

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