【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼小衔接 大班拼音《单韵母i》教案》，欢迎阅读！
活动名称 教学科目 拼音 单韵母i 教学对象 大班 一、学习单韵母i，读准音，认清形，正确地书写。 教案设计 教学课时 第一课时 教学目标 二、学习单韵母i的四个声调，并能正确地读出带有四个声调的i。 三、愿意参与拼音的学习活动，观察和体会学习拼音的乐趣。 核心议题 掌握单韵母i标声调符号 时，要去掉上面的点的规则。 经验准备：已掌握了单韵母a、o、e。 教具准备 物质准备：小鼓和球，分别标有a、o、e、i的卡片及单韵母a、o、e的四个声调的卡片各若干，黑板，《幼小衔接整合教材》练习册 教学流程 一、 复习单韵母a、o、e。 游戏：击鼓传球 教师准备好单韵母a、o、e的卡片及标有单韵母a、o、e的4个声调的卡片，让幼儿围圈坐好，导入游戏“击鼓传球”。请一名幼儿到前面背对大家击鼓，其他幼儿根据鼓声一个一个地传递球，当鼓声停止时，停止传球。谁拿到球就到教师手中抽一张卡片，并读出卡片上的字母。游戏反复进行。 一、 学习单韵母i的音和形。 （一） 学习单韵母i的音。 1、 教师伸出一根手指，请幼儿说一说这是什么？ 2、 教师出示单韵母i的卡片，并示范单韵母i的发音。 教师：小朋友们真棒！这个就是我们今天要学习的单韵母i，它的发音跟“一”的发音相同。请小朋友看一看，老师发这个音时，口形是什么样的？ 3、 引导幼儿记忆儿歌“一根手指，iii；1上加点还念i，发音牙齿要对齐。”。 发音提示：发i的音时，开口度小，两唇呈扁平形，上下齿相对（齐齿）舌尖接触下齿背，嘴角微微张开。 （二） 学习单韵母i的形。 1、 教师出示单韵母i的卡片请幼儿观察。 教师：小朋友们，我们怎样才能记住单韵母i的样子呢？大家想一想单韵母i的形状像什么呢？谁来说一说？（像蜡烛在燃烧） 二、 学习单韵母i的四个声调。 （一） 教师引导幼儿学习单韵母i的四个声调。 教师：我们来给单韵母i戴上四个声调的帽子吧。小朋友们观察一下单韵母i和单韵母a、o、e加声调有什么不同吗？单韵母i戴上四顶帽子后就要把原来的圆点去掉。（教师在黑板上边说边书写） （二）教师带领幼儿熟读i的四声，学习小儿歌：小i有礼貌，标调就摘帽。 三、 单韵母i的书写指导。 （一） 教师引导幼儿学习单韵母i的笔顺笔画及占格。 1、 教师在四线三格范写，并边读出笔顺笔画。 暖身活动 主题活动 书写提示：i占上中格，先写竖，写在中格，上下顶格，再写点，写在上格靠近第二条线的地方。两笔写成。 课堂练习 幼儿书写《幼小衔接整合教材》练习第11页。教师巡回指导。 幼儿书写，教师批改作业。 家庭作业:拼音作业纸《单韵母i的练习》 舒松活动 评量标准 教学反思 教学照片 需备注照片所属环节。每个环节至少一张照片。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ac4fb16ebc1e650e52ea551810a6f524ccbfcb2d.html
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2023-04-15
