【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《千人糕二年级语文邓传侠》，欢迎阅读！
《千人糕》教学设计 平圩中心学校 邓传侠 教学目标 1．默读课文，找出并说说米糕是经过哪些劳动才做成的。 2．精读课文，感悟每一件东西都来之不易，都是成千上万人共同劳动的成果。懂得勤俭节约不浪费，珍惜他人劳动成果。 教学重点 朗读课文，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。 教学难点 精读课文，感悟每一件东西都来之不易，都是成千上万人共同劳动的成果。 方法指导： 在学习课文的过程中，指导学生采用小组合作交流的方法，讨论后，让学生大胆地走上讲台，说一说，写一写。 教学过程： 一、看图激趣，质疑导入。 1．欣赏千人糕的图片，说感受 2．通过上节课的学习，大家知道了千人糕的制作是很复杂的，到底有多复杂呢？下面我们来继续学习课文。 二、自读自悟，合作探究，识记生字，理解课文 1、 课件出示：认读生字词 2、.理解课文,掌握内容 请同学们默读课文,并思考下面的问题: (1)千人糕里包含哪些东西? (2)这些东西是怎么来的? (3)除了包含的东西外,制成千人糕还需要哪些人的劳动? 生边读课文,边思考。如果有困难,可以互相讨论。 3、参与讨论，师生共同完善板书 千人糕里有米 粉、糖等。 米是农民种的稻子加工出来的,种稻子时需要种子、农具、肥料、水、农药等。糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具、还得有火…… 就算糕做好了,还得要人包装、送货、销售,需要很多人的劳动。 师:如果缺少了这中间的哪个人,千人糕能到我们嘴里吗? 生:不能。 师:不错,千人糕不是说只有一千个人为它做出了贡献,而是很多很多的人,如果缺少其中的哪一个,这糕就无法到我们的口中。这说明做成功一件事,需要什么呢? 生:大家的团结合作。 生:大家团结一致,共同劳动。 师:不错。只有共同劳动,互相合作,才能使我们的工作做得更好,也才能使我们的生活变得更加美好。 4、请同学们再读课文 让学生借助插图，试着说说米糕是经过哪些劳动才做成的。 5.拓展创新,深入理解 师:大家知道了千人糕名字的来历,也知道了它是经过许许多多的人劳动才做成的。下面请同学们说说大家用的铅笔是怎么来的。 生:铅笔的笔杆是木制的,需要有人种树。树砍倒后,要用车子运到工厂去加工。 生:种树需要不少工具,比如锄头、水桶等,这些东西都要工人来做,有不少人参加了这项活动。 生:铅笔的笔芯是石墨。石墨要工人开采,采回来后还要加工,才能做成笔芯。工厂里有机器,机器要人操作。机器也要人制造,要不少的工人来完成这件事。 生:铅笔制作好后,还要有运输的人将它运到我们附近的商店,商店里还要有人卖铅笔,这样,我们才能用得上铅笔。 师:同学们说得很具体,也非常丰富,真是了不起。看似小小的铅笔,有多少人为它付出了劳动啊。所以,我们要爱惜铅笔,爱惜我们用的文具,因为这也是珍惜所有参与这铅笔生产、运输、销售的人的劳动成果。 四、思想教育 1、千人糕是由这么多人做出来的，你想对这些劳动人民说些什么？ 2、你应该怎么做？ 3、引导学生珍惜劳动人民的劳动成果，勤俭节约，做到不浪费一点粮食。 五、总结全文,升华主题 我们的生活丰富多彩，我们需要的东西五花八门，而这一切需要许许多多的人共同努力，互相协作，才能做到。 六. 板书设计： 6 千人糕 劳 甘 勤俭节约不浪费，珍惜他人劳动成果 本文来源：https://www.dywdw.cn/ac6a5565f4ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8d89.html
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2022-06-04
