【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《守株待兔》，欢迎阅读！
教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 守株待兔 望于意外，结果只能是一事无成。 理解“守株待兔”成语的含义以及告诉人们的道理。 理解“守株待兔”成语的含义以及告诉人们的道理。 第 1 教时 通过成语故事的学习，使学生懂得不要存有侥幸心理，如果不主动努力做事，而寄希多媒体课件。 教 学 程 序 （一）看图激趣，故事导入。 1．（出示本课的三幅图）同学们，你们都爱听故事吧？故事的种类可多了，有民间故事、历史故事、童话故事、神话故事等等。今天我们一同来学习成语故事。请你看看图中有谁？他在干什么？结果怎样？（学生用自己的语言讲述这个故事，为学习课本的规范语言做准备。） 2．谁能用简短的句子或词语给这个故事起个名字？ 3．借助学生的回答板书课题：守株待兔。 4. 引导学生就题目质疑，教师小结，归纳问题（谁？为什么守株待兔？结果怎样？） （二）观看动画，整体感知 1、观看视频动画。 2、指名反馈：这则寓言讲谁的一个什么故事？ 3、逐字理解成语的意思： 守：（农夫）守着。 株：露出地面的树根。 待：等待。 兔：兔子。 守株待兔：战国时宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下锄头在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子。结果自然再无所获！ （三）、图文结合，理解寓意 1、引导学生用自己的话说说课文内容。 2、教师引导学生想象：农夫守在树桩旁，心理想写什么？ 3、这个农夫为什么要坐着等兔子撞到树桩上来呢？ 4、讨论：种田人的梦想能实现吗？为什么？ 5、集体反馈：教师小结寓意：野兔是不会常常撞死在树桩的，上次是偶然，我们怎么能把偶然当必然呢？农夫怀着这种侥幸的心理在那等呀等，等到的结果是什么呢？ 6、如果一天，你经过那里，你会怎么劝他？ 7、教师小节：我们可不能象农夫那样，将偶然的事当成经常发生的事，总是梦想着不劳而获。 8、结合学生生活实际，谈谈感受。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ad9473dcec3a87c24028c4f7.html
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2022-03-31
