【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《陋室铭》》》，欢迎阅读！
《陋室铭》教学设计 乐都区水磨营中心学校 知识目标：1、掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识； 2、在疏通文意的基础上识记重点的文言字词 特殊文言句式的翻译。 能力目标： 1、 能够当堂成诵； 2、 理解文章的主旨，领会作者托物言志的写法； 3、 学习并了解文中对偶等修辞。 德育目标： 结合作者的写作背景，了解文章主旨，学习作者安贫乐道、伟岸傲物的志趣情操， 培养学生高洁的情操。 教学重点 1、 朗读与背诵； 2、 文章的主旨； 3、 托物言志的写法。 教学难点：“调素琴”和“丝竹乱耳”之间不矛盾的关系。 教学过程： （一） 导入新课 在“课前三分钟”（每节课的前三分钟向学生推荐好文好诗好句或名句） 按你写下的事情去做， 把你做的事情 （实词的意义和虚词的用法），了解 教师：赵晓玲 环节中送给同学们一句话一一把你想到的事情写下来， 再记下来一一这实际是一句关于要确立目标、 如何按目标坚持、做好后如何做反思的座右铭。 并用投影板出，由此引出今天所要学 教师与学生交流关于座右铭与铭的关系与相关的知识， 的课文《陋室铭》。 （二） 学生朗读 朗读是文言文教学中的重要手段，应反复进行，要引导学生采用轮读、 ，做到五分钟内至少读 个读、等多形式朗读，以读带动对课文的理解，使学生感到以读为乐 三次。 （三） 学生翻译 为了让学生积极参与和互相学习， 我根据系统论”整体要素之和大于部分 整体之和"的原理，采用两人小组讨论翻译的形式，要求学生一对一，一人读一人译，互相 帮助指正，教师可做适时的指导与归纳总结。 （四） 思考阅读 1、文章是怎样引题的？这里诗人用有仙之山，有龙之水具体比喻什么？ 2、 文章的主题是什么？ 3、 描写陋室环境的句子是？运用了什么修辞？陋室的环境是怎样呢？ 4、 与陋室主人来往的都是什么人呢？ 5、 陋室主人每天在陋室做什么？ 6、 “陋室” “陋”吗？作者从哪几方面写 陋”室不 陋”，表现了室主品德高尚？ 7、 “南阳诸葛庐，西蜀子云亭”。为什么写到他们的居所？ 8、 孔子云：何陋之有？这句话的作用是什么? 9、 本文是什么写法 （五）、拓展延伸 本文通过对陋室的描绘，极力形容陋室”不陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道的情趣， 处在物质生活？ 丰富的今天，你如何看待作者的这种生活态度？ （六）、集体背诵 学生对照黑板板书背诵全文。 （七）、作业布置 练习册 16 课《陋室名》的练习题。 板书设计： 陋室铭 铭 -- 一种文体 铭的特征： 主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。托物言志的写法。 教学反思： 刘禹锡 陋室不陋从那几个方面阐述： 1、环境 2、交往的人 3、所做的事 表达作者一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的志向。这是一种 本文来源：https://www.dywdw.cn/addd6a1b497302768e9951e79b89680203d86b10.html
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2023-02-02
