【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《红岩》》，欢迎阅读！
《红岩》阅读指导课 教学目标： 1、弘扬“缅怀革命先辈，继承光荣传统”的单元主题，引导学生做有信仰、有抱负的新一代主人。 2、主要指导过电影以及记读书随笔的方法继续提高“把握主要内容，体会作者表达的真情实感”的阅读能力。 3、强化阅读革命文学经典的兴趣，引导学生走一段“红色阅读”之旅，逐步把读书作为自己的生存方式。 教学准备： 1、《红岩》小说做到100%的学生人手一本，另外50%有其它自选的五本读物之一。 2、有关视频、图片、文字材料。 教学时间：一课时 教学重点：引导学生逐步养成革命经典小说的阅读策略 教学难点：体会作品的现实价值 教学流程： 一、讲革命历史故事，感情导入。 二、交流方法，学会阅读。 1.读过的同学或者喜欢读书的同学谈成功的读书经验——同伴互助。 ①从头至尾按顺序阅读法。 因为这个故事有清晰的起因，发展，高潮，结果，所以很适宜从头读到尾，以便清楚地了解事情前因后果。 ②做读书随笔阅读法。 因为这是一个令人热血澎湃的故事，每一个英雄人物，甚至反面人物都令人过目难忘。读过之后，信笔写下自己当时的感受，可以更好地把握阅读的主要内容，体会主人公的感情，体会作者的感情，与作者及书中的人物心心相印。激励自己做一个有理想、有抱负的世纪新人。 我们在本月要组织读《红岩》等革命文学作品读书随笔展评活动，本月读书之星也以此作为条件之一。如果一个小组的同学都在阅读同一本书，可以采用写接力随笔的方法，我们还将评选读书随笔团体奖。 ③浏览与精读相结合。 在浏览目录的基础上，认真读一读前言，对整个故事的梗概有大致的了解。然后选择最想首先阅读的章节细细读来。…… 2.教师推荐适合这本书的几种读书方法。 ①过电影的方法。 读书把语言文字转化成鲜活的形象与画面，这是一个硬工夫，需要我们不断习练。阅读这本书，可以在自己的脑子里边读边演电影，这样可以读得特别深入，真正做到入眼，入脑，入心。 播放电视《红岩》视频片断，学生谈感受。 ②复述的方法。 读过某个章节，我们被书中的情节与人物所深深吸引，情不自禁，特别想与人交流和沟通。那么，我们可以在各自的小组或者在家里与爸爸妈妈绘声绘色地讲一讲所读的章节，这样还可以练习口语表达，提高口语水平。 学生课堂之上选读某个章节，说主要内容。再试着在小组内讲一讲。 这个月我们还将组织“读革命书，讲革命故事，做革命人“的活动，由各组推荐代表参加班级比赛，获胜的同学还可以参加年级”故事大王“的角逐。 三.谈一谈你印象最深刻的一个人物和他(她)的一件事.,总结红岩精神. 学生谈到许云峰，江姐，龙光华，华子良，小萝卜头等人物。总结红岩精神指的是坚定的信仰，顽强的意志，不怕牺牲的精神。 四展示学生的读后感 读《红岩》有感 读完《红岩》，我深深地感到： 时光飞逝，抹不去他们的奉献 我们要学习先烈，不管遇到多大困难，永不言弃 我们明白了他们对于国家的爱，对于千千万万人民的爱 我们知道了新中国成立有多么艰难，长大要报效祖国 革命先烈不怕牺牲，是我心目中的英雄 要珍惜当下，珍惜来之不易的平安生活 我被英雄气概折服，我遇到的困难不算什么 先辈们用生命换来了我们今天的和平又幸福的生活 将先烈们的精神发扬下去 我今后要磨炼自己，把自己锻炼成意志坚强的人 五、推荐书目，升华主题。 1、出示推荐书目与读书网站。 2、发出号召。我们的红色之旅已经启程，愿大家像饥饿的人扑在面包上一样贪婪的去读书，利用一切可以利用的时间去读书，与英雄人物为友，与红色经典同行，与革命精神为伴，扬帆起航铺就成功的人生之路。 本文来源：https://www.dywdw.cn/79b2dda9b04e852458fb770bf78a6529647d358f.html
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2022-12-06
