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Word版可编辑 小班语言活动唱歌比赛教案反思 活动过程: 1.谈话引出课题,激发幼儿爱好。 老师:今日森林里要进行一场别开生面的歌唱竞赛,小白兔是评 小班语言活动歌唱竞赛教案反思主要包含了活动目标,活动预备,判员,我们一起来看看吧! 活动过程,活动反思等内容,体验故事中动物们歌唱竞赛的乐趣,喜爱? 2.出示小动物木偶,并完整听录音观赏故事一遍。 仿照小动物的叫声,适宜幼儿园教师们上小班语言活动课,快来看看歌 老师:小动物来参与歌唱竞赛了,看看有谁啊? 唱竞赛教案吧。 活动目标: "叽叽叽,叽叽叽,大家好我是小鸡!'(出示小鸡木偶) 1.体验故事中动物们歌唱竞赛的乐趣。 "嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,大家好我是小鸭!'(出示小鸭木偶) 2.喜爱?仿照小动物的叫声。 "汪汪汪,汪汪汪,大家好我是小狗!'(出示小狗木偶) 3.学习词语:轻、响、快、慢。 "咩――咩――咩――大家好我是小羊!'(出示小羊木偶) 4.引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活。 "喵,喵,喵,大家好我是小猫!'(出示小猫木偶) 5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 你们想谁会得第一呢?那么,就请听故事《歌唱竞赛》。 活动预备: 3.老师提问,请幼儿仿照小动物的叫声,并鼓舞幼儿大胆的说出 1.故事磁带,小小故事台、。 自己的主意。 2.小白兔、小鸡、小鸭、小羊、小狗、小猫的立体木偶一套。 第 1 页 共 2 页 Word版可编辑 提问:小鸡是怎样歌唱的?唱得好吗?小白兔是怎么说的啊? 小鸭是怎么歌唱的?唱得好吗?小白兔是怎么说的啊? 小狗是怎样歌唱的?唱得好吗?小白兔是怎么说的啊? 小羊是怎样歌唱的?唱得好吗?小白兔是怎么说的啊? 小猫是怎样歌唱的?唱得好吗?小白兔是怎么说的啊? 4.再次完整的观赏故事(老师边讲解并描述边操作木偶)幼儿研究。 老师:为什么小猫得了第一名啊?(提示幼儿说出:唱得不快也不慢,声音不小也不大) 5.老师和幼儿一起唱歌,活动结束。 老师:今日我们也用不快也不慢,不小也不大的声音来唱首好听的歌曲好吗?(放音乐磁带) 活动反思: 在活动中,把幼儿带入到了一个轻巧快活的活动氛围,在评判歌声的过程中,老师故意识的把对照强烈的"太大'和"太小'的声音放在一起,"太快'和"太慢'的声音放在一起,让幼儿在自身的阅历基础上,去比较、感知不同的声音带来不同的感触。孩子在这样的情境中丰盛了阅历,进展了思维,提高了语言表达能力,说话习惯也得到了培养。 第 2 页 共 2 页 本文来源:https://www.dywdw.cn/ae15927d24d3240c844769eae009581b6bd9bd28.html