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普洱特岗考点 在普洱特岗教师招聘考试中，教学原则的相关知识点，经常是单选题、多选题和案例分析题容易考查的重要知识点，对于简单的题目考生一般都能做对，但是遇到一些难题，特别是一些主观题，考生还是不容易得高分。因此，现对教学原则的常考知识点做梳理，辅助记忆口诀，便于考生明确其重点，更好的做题得高分。 我国中小学常见的教学原则有八个，考生首先要能够准确回忆这八大原则，然后能够对每个原则进行理解以及不同原则进行区分。常见的八个原则包括科学性与思想性相结合、理论联系实际原则、直观性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、启发性原则以及因材施教原则。这八个原则可以用一句形象的口诀来记忆，“冯巩找因量，循思理直发”。接下来我们重点梳理案例分析题和客观题中常考的4个原则。 科学性与思想性相结合原则指的是在教学过程中，既要将科学的先进的基础知识和基本技能教给学生，又要结合知识技能中的德育因素对学生进行思想、品德的教育。体现这一原则的成语有“文以载道”“教书育人”，也可以体现在一些案例中，比如生物老师在给学生讲青蒿素的时候，可以给学生讲屠呦呦对科学研究的热爱之情。因此考生在做题时要紧扣知识和德育两个方面去做判断和分析材料。 启发性原则指教师在教学过程中根据教学的规律，运用各种方式调动学生的主动性和积极性，引导学生独立思考，生动活泼的学习。这一原则的出现在客观题中就是以古语的形式考查，例如《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，《论语》中的“不愤不启，不悱不发”，如果出现在案例分析题，考生需要分析材料中教师是否通过一定的方式调动学生思考的积极性。很多考生一见到教师运用提问的方式就会去写启发性原则，一般情况下都没有问题，但是并不是所有的提问都是启发式的，所以还是需要抓住启发性原则的本质概念去分析。 理论联系实际原则指教师在教学过程中要以理论知识为主导，同时理论知识的教学要注重联系实际，另一方面又要引导学生将学会的理论知识运用于实际，达到学懂会用，学以致用。这一原则也会以古语的形式考查，例如“读万卷书，行万里路”，“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”等等，如果出现在案例分析题中，就需要考生分析材料是否体现老师在教给学生间接经验的时候，结合学生的直接经验去理解。例如教师在教学生分数的时候，结合分蛋糕去理解分数就体现了理论联系实际。 因材施教原则指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得佳的发展。这一原则在案例分析题中基本都可以答，但是有时候也需要考生注意案例中的学生所表现出来的行为是否是一个个性化的行为，如果实在不确定，建议可以将这一原则写在最后，不过如果案例中就是一个个性化的行为，那就可以写在最前面。 以上就是关于单选、多选和案例分析题中常见的四个教学原则的 本文来源：https://www.dywdw.cn/ae5dc61aac45b307e87101f69e3143323968f520.html
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2022-12-25
