【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《古诗二首《暮江吟》》，欢迎阅读！
陈仓区实验小学 2013-2014学年度第一学期 编号：KW403 四 年级语文高效课堂教师导学案 课题 班级 《暮江吟》 主备教师 导学教师 王应祥 课时 时间 1课时 课 型 审核人 综合解决课 1、学习《暮江吟》，理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。 学习2、通过反复朗读，感受自然美和语言美。通过小练笔加深对古诗的理解。 目标 3、背诵并默写古诗。 重难点 理解景物描写与表情达意的关系。 探究读出古诗的韵味。 提示 导学流程 学习内容 导学过程 。 明确1、学会5个生字，读准多音字“似”目标 2、能说说诗的意思。 4′ 3、能背诵全诗，默写 探究一、熟读古诗，请你闭上眼睛用心体会诗人所勾画的景色。 问题 探究 探究二、你从诗人所描绘的美景中体会到了诗人想表达怎样25′ 的感情？ 1.补充诗句，并解释所填的词。 （1）（ ）九月初三夜。 （2）时鸣（ ）涧中。 （3）露（ ）真珠月（ ）弓。 2.填空。 当堂《暮江吟》是 代诗人 写的诗。这首诗抒发了检测 诗人 的思想感情。 8′ 3.分别写出下列诗句描写的季节。 （1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ） （2）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（ ） （3）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（ ） （4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ ） 总结提升 3′ 陈仓区实验小学 2013-2014学年度第一学期 编号：KW403 本文来源：https://www.dywdw.cn/aebd102d4793daef5ef7ba0d4a7302768e996fa4.html
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2022-08-14
