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中班社会：垃圾桶的愿望 设计意图： 垃圾作为环保的一部分，对于幼儿来说并不陌生，生活中常常会看到乱丢垃圾、破坏环境的行为。中班孩子有一定的环保意识，知道要爱护地球，保卫地球妈妈，有着粗浅的垃圾分类经验，但具体要如何做还存在着一定的挑战。因此，我设计了以“垃圾桶的愿望”为主线的教育活动，根据幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的学习特点，从谈话导入，孩子们通过观察、操作、讨论将零碎的经验加以提炼，从视听、操作、迁移三大环节来唤醒孩子的环保意识，从而正确进行垃圾分类。 活动目标： 1.了解垃圾的来源，认识其危害，提高观察、分析、比较、分类的能力。 2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。 3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 1.事先收集一些废旧材料图片。如：花生壳、枯萎的花、生锈螺丝、废旧电池、稻草、香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、药品等。 2.ppt和视频短片。 3.人手一只iPad；垃圾分类小游戏。 4.请幼儿观察居住小区及周围环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关知识。 活动过程： 一、导入活动 1.提问：孩子们，你们有愿望吗？是什么？ 出示垃圾桶图片：看，今天我带来了谁？ 2.猜测垃圾桶，它会有什么样的愿望呢？ 二、垃圾桶的自述，了解垃圾危害，认识到要进行垃圾分类 1.播放音频让幼儿倾听垃圾桶的自述了解垃圾危害。 师：孩子们看到这样的现象我们应该做些什么？ 2．幼儿观察垃圾桶上的标志，了解垃圾分类。 师：看，这垃圾桶上面有什么标志？这些标志代表什么意思？ 三、操作体验学分类 1.出示生活中常见的垃圾图片，幼儿说说如何进行分类。 2.自主操作，尝试分类。 幼儿在iPad上操作垃圾分类小游戏。 3.观看视频，了解可回收垃圾的再利用。 师：看清楚了吗，哪些垃圾是可以回收的？ 师：你们知道可以回收的垃圾是怎么样回收再利用的吗？ 4.教师小结：孩子们，如果你们在生活中能够做到不乱扔垃圾、分类投放垃圾、爱护环境帮助垃圾桶实现了它的愿望，它会更加开心快乐。 本文来源：https://www.dywdw.cn/af299323260c844769eae009581b6bd97e19bc6c.html
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2023-03-11
