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日语学生个性化学习计划形成方法探究 ——初中生学习责任心培养对策研究之一 汪倩 【期刊名称】《科技资讯》 【年(卷),期】2017(015)003 【摘 要】近几年,教育领域改革,一直围绕高效课堂,关注学生个体来提高教育教学质量.随着笔者学校学生生源整体素质的不断变化,学习难度不断加大,在学困生日益增多的实际条件下,教师们把目光投到了学生责任心培养上.该文以日语学科为载体,关注日语学生个体,在实际教学中引导和帮助日语学生设计个性化的日语学习计划,为责任心的培养寻找实际可操作的对策.该文认为引导和帮助学生设计个性化的日语学习计划的关键是关注学生个体特点.关注个体特点的前提是对学生基本情况的了解,其次是发挥教师的智慧,提高对个体学习计划的关注度.该文还特别分享了3个实际有用的教学活动,为日语学生个性化学习计划的形成提供了方法依据,也为学生最终学习责任心的培养牵引了一条有效之路. 【总页数】2页(P178,180) 【作 者】汪倩 【作者单位】大连市世纪学校 辽宁大连 116033 【正文语种】中 文 【中图分类】G420 【相关文献】 1.改变教学观念 突出学生的主体作用以新课标为理念探索与实施语文教学高中历史新课改之我见历史教学中如何培养学生的创新能力在英语教学中提高学生的阅读能力新课讲授中如何渗透物理方法教育关于提高初中生英语口语交际能力的探索改变教学模式使学生成为活动的主体如何在英语教学中渗透素质教育学案教学的实践总结新形势下如何搞好初中语文课堂教学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣激励教学法在初中体育教学中的应用在英语教学中如何培养学生学习的兴趣思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识改变教学观念 突出学生的主体作用 [J], 郭仁娟 2.基于"大学生创新能力培养计划"培养医学生科研责任心和实践能力 [J], 朱晓燕;马蓓;倪鑫 3.好风凭借力 送我上青云-注重使用信息技术在初中生物教学中培养学生个性化学习 [J], 邓照坤;赵海霞; 4.培养自主阅读能力,形成个性化学习习惯 [J], 田小红 5.高校日语专业大学生学习动机的形成与培养 [J], 楚永娟 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/b0dcea930f22590102020740be1e650e53eacf7d.html
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2022-12-06
