【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《秦风.无衣》教案》，欢迎阅读！
《无衣》说课教案 【总说教材】 《秦风·无衣》,就是高中语文第三册第一单元(唐以前诗歌单元)第一课《诗经三首》里面得第二篇,选自《诗经》中得《秦风》。 【教学目标】 (一)本篇文章所在单元得学习目标就是: 1、 加强诵读,通过节奏得感受,语气、语调得把握来加深对诗歌意象得理解; 2、 主意用比较法比较了解四言诗、骚体诗与早期五言诗在句式、节奏上得不同特点,为以后进一步学习唐宋诗词打下基础。 (二)根据单元目标,结合课文内容,本课学习目标可定为: 1、了解《诗经》得基本常识; 2、学习《无衣》,掌握重章迭句得形式特点; 3、能够掌握四言诗得诵读节拍; 4、培养学生结合注释,能初步读懂诗作得能力; 5、背诵课文 6、培养学生积极向上得爱国主义精神。 【教学重点】 把握诗中重章复唱得特点 【教学难点】 1、品味诗歌语言,把握诗歌得整体基调 2、背诵课文 【教学方法】 1、运用诵读法,让学生品味诗歌语言得凝练性; 2、运用比较阅读法、探究阅读法,延伸课堂内容,发展学生思维。 【教学工具】 多媒体投影 【教学设计】 本课安排一课时 一、 导入 让学生听一段音乐 提问:从音乐当中我们感受到了怎样得基调,这段音乐有什么样得特点？ 生:激昂、雄壮得基调 生:这段音乐每隔一段就会有一个重复得节奏 明确:没错,这就是电影《英雄》当中一段描绘秦兵出征时得音乐,它得基调就是激昂而雄壮得,并且每隔一小节就会出现重复得旋律,以及士兵们得呐喊声,描写了秦国男儿勇征沙场得一种视死如归,英勇赴义得精神,它就是一首战歌。今天我们将要学习得也就是一首战歌,一首描绘秦地男儿慷慨赴义得一首战歌——《秦风·无衣》,选自《诗经三首》 板书:秦风·无衣 (设计说明:本段音乐与所学文章有三个共同点,1、基调相同,都就是激昂、雄壮得 2、重复得旋律 3、都就是战歌 由它引入课文可以使课文更加生动可感,同时也能为课堂烘托一种氛围,将学生带入诗歌中得意境 另外音乐中得重复与诗歌当中得重章复唱也可以作一个比较 ) 二解题 出示投影: 介绍《诗经》 《诗经》——我国第一部诗歌总集。总共305篇,又称《诗三百》 内容分为:风——民间歌谣,15国风,共160篇 雅——朝廷得正统歌谣,分《大雅》、《小雅》共105篇 颂——祭祀歌曲,分《周颂》、《鲁颂》、《商颂》共40篇 表现手法分:赋——铺排陈诉,增强气势 比——打比方 、比喻 兴——由她物引起所讲内容,引子,联想,烘托氛围 在章法上具有重章叠句反复咏唱得特点。 三、指导学生诵读课文 1、放录音 第一遍让学生注意听准字音及句子节奏 第二遍让学生轻声跟 2、学生集体朗读 3、教师总结四言诗得诵读节奏 ( 四言诗每句一般读成二二节拍 ) 4、请一位同学朗读,大家指正 5、请同学们集体朗读一遍课文,进一步要求读出诗歌得语气、语调 明确:疑问反问语气 升调 肯定语气 降调 感叹语气 降调 王于兴师,修我~~~~`说明军情紧急,要快连 板书: 同袍。 戈矛, 同仇！ 岂曰无衣？与子 同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作！ 同裳。 甲兵, 偕行！ (设计说明:诗最早就是用于吟唱得,需要反复诵读,通过诵读,可以让学生把握诗歌得感情基调,如《无衣》得慷慨雄壮) 四、在朗读课文得基础上,把握课文内容 (要求学生借助课文注释,注意一些常用字、词得特殊用法及通假字) a、识记字音、字形、释义 衣 袍 裳 b、通假字 泽通( ) c、疏通诗歌意思 五、分析诗歌 (请同学瞧到板书) 1、提问:从板书来瞧,本诗歌有什么特点？ 生:每一节都在重复,在重复得同时又有些微得变化 2、提问:变化得部分就是哪些？ 生:每章一、二句,分别写“同袍”、“同泽”、“同裳” 每章第三、四句,先后写“修我戈矛”、“修我矛戟”、“修我甲兵” 每章最后一句,写“同仇”、“偕作”、“偕行” 3、提问:这些变化部分表现了什么情感？ 明确:“同袍”、“同泽”、“同裳” 表现战士们克服困难、团结互助得情景。 “修我戈矛”、“修我矛戟”、“修我甲兵”,表现战士齐心备战得情景。 “同仇”、“偕作”、“偕行”,表现战士们得爱国感情与大无畏精神。 4、提问:本文分为三小节,每一节都在重复,在重复得同时又有些微得变化,这种表现手法叫做什么？这样得手法我们在哪篇课文中学过？这么写有什么作用？ 生:铺陈排比,《阿房宫赋》中学过, 这么写有增强气势,渲染氛围得作用 师:这种手法在《诗经》当中叫做什么？ 生:赋 师:就是得,这种表现手法叫做“赋” 同时这种每一节都在重复,在重复得同时又有些微得变化得手法,在章法结构上这种手法叫做重章复唱。 (重复能够增强气势,使得文章节奏感很强,并能烘托一种氛围,使整首诗歌充满了慷慨雄壮得基调。变化又能使得诗歌富于变化,这样得一种手法就像音乐中得重复一般,但就是在诗歌当中叫做重章复唱。) 板书: 重章复唱 六、背诵课文 1、学生集体朗读一遍,巩固所学内容,然后背诵课文 2、指定一名学生起来背诵 七、课堂小结 《无衣》就是秦国人民抗击西戎入侵得军中战歌,就是一首爱国歌曲。表现了士兵们得同甘共苦,互相关心,团结一致,同仇敌忾得战斗意志与乐观精神。 最后在英雄得音乐声中结束本堂课。 (设计说明:小结,就是对课堂知识得一个回顾与复习,强调学生应该掌握得内容;而写学习心得,则就是对课堂知识得完善与深化,更进一步地激发学生对课文内容与主题思想得思考。) 本文来源：https://www.dywdw.cn/b134ddc47dd5360cba1aa8114431b90d6d85891a.html
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2022-08-08
