体验手工造纸教案

2023-04-23 09:36:16 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《体验手工造纸教案》，欢迎阅读！
造纸,教案,手工,体验

走进神奇的纸文化系列之三 ——体验手工造纸

活动目标：

1.了解古代的造纸技术和现代造纸工艺。

2.培养学生的动手操作能力及团结协作的精神，能发现问题、提出问题、解决问题。

3.通过体验造纸活动，感知纸张的来之不易，引导学生积极参与纸文化的传承和交流。

活动重点：通过体验造纸活动，培养学生的动手操作能力及团结协作的精神，引导学生积极参与纸文化的传承和交流。

活动难点：纸的制作过程。活动准备：

1．教师准备：纸浆、脸盆、纱网、毛毡、毛巾、电吹风、木块 2．课前带领学生去中国古代造纸印刷文化村参观。 3．课件教学过程：

一、走近古代手工造纸（一）导入

引用“京都状元富阳纸，十件元书考进士”，导入活动主题。（二）走进中国古代造纸印刷文化村

学生回忆中国古代造纸印刷文化村造纸的大致流程。出示相关造纸流程图片，理清造纸操作步骤及方法。二、体验手工造纸（一）第一次造纸

1．教师出示造纸的原料和工具（纸浆、脸盆、纱网、毛毡、毛巾、电吹风、木块），学生讨论工具的用途和注意事项。

2．反馈指导。

3.各小组分工，合作造纸。

(1)纸的标准：成帘子型、均匀、平整、干湿适宜。 (2)操作建议：

小组分工：组长1名，

操纸员（2名），烘纸员（1名），观察记录员（2名）。

观察记录：观察记录员执笔完成第一次造纸记录。

1

小组合作造纸过程记录表

小组分工

(写学号)

组长（1名）

烘纸员（1名）

操纸员（2名）观察

记录员（2名）

我们的解决办法

第一次造纸记录

造纸过程中遇到的困难

第二次造纸记录

我们造纸的收获

4.学生造纸，时间6分钟。各小组合作造纸，教师巡视指导。

5.各小组作品展示、交流评比，讨论遇到的困难和解决的策略。（二）第二次造纸

1.各小组合作造一张纸，观察记录员执笔完成第二次造纸过程记录，教师巡视指导。

2.作品展示。（张贴在第一次造纸成果后面的位置） 3.学生谈谈做纸的收获。三、呼吁保护民间手工造纸工艺

观看永泰造纸厂的造纸录像，了解富阳造纸企业的飞速发展，引出古代手工造纸工艺即将在富春大地上消失这一问题，呼吁保护民间手工造纸工艺。

四、课后拓展：

采访身边的人，采集关于古代手工造纸工艺的保护和传承的建议。

保护古代手工造纸工艺的建议表

采访时间采访人员采访地点记录人

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本文来源：https://www.dywdw.cn/b1e8f11ca02d7375a417866fb84ae45c3b35c2a2.html