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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 略论初中语文阅读方法指导策略 作者：赵光辉 来源：《读书文摘（下半月）》2018年第07期 [摘 要：从当前的教育实践来看，初中语文阅读教学经过多年的发展，已经取得了长足的进步，但是仍有一定的不足，特别是在学生人文性和实践性培养方面，仍有很大的改进空间，分析语文阅读教学中存在的问题，是提升教育实效性的关键。 关键词：初中；语文；阅读教学；教育创新] 在传统的教学模式之下，教师都是按部就班开展初中语文阅读教学活动，所采取的教学模式较为单一，教学内容也存在一定的局限性。从初中语文阅读本身来说，初中语文知识具有较强的实用性，如果不能进行有效的教学改革，提升语文教育的效果，则无法实现教学改革目标，不利于学生综合素养的提升。 一、当前初中语文阅读教育指导方面存在的缺失 （一）教学内容忽视人文性 从教学实践来看，现代初中语文教师在开展阅读教学活动过程中，往往忽视人文教育，很多教师为了片面追求教学进度，提高学生考试分数，在阅读指导教育实践中不注重人文渗透与人文思想的培养，学生在教师主导的传统课堂下，无法真正理解和认知语文学科当中蕴含的人文知识，对于学生成长会产生一定的不利影响。在开展教学过程中，教师如果不能从理念和模式上进行创新，进行有效的人文教育渗透，则将成为制约初中语文阅读教学效率提升的一个瓶颈。 （二）教学培养缺乏实践性 从现代初中语文课程教学改革目标来看，教育以培养实践型人才为主要目标，语文也是重要的工具型学科，对于提升综合素养与能力具有十分重要的作用。很多初中语文教师在开展阅读教学过程中，没有真正理解阅读实践教育的意义，向学生所传授的知识也缺乏足够的实用性，一方面学生的实践应用能力得不到有效的提升，另一方面，如果知识过于死板，初中语文课堂也将失去活力，不利于培养学生的学习兴趣。在这样的背景下，如何将初中语文阅读知识与实践生活有机联系起来，提升阅读知识的应用空间，引领学生深入教学体系，是初中语文教师需要重点关注的问题。 二、加强初中语文阅读教学与指导的有效策略 （一）充分发挥导学案的与阅读指导作用 本文来源：https://www.dywdw.cn/b1f43da6f56527d3240c844769eae009581ba2bd.html
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2022-03-22
