历史趣谈古代的教师被称呼为什么?细数教师的古今称谓

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古代的教师被称呼为什么?细数教师的古今称谓

导语:教师是连接过去与未来的纽带,是人类通向文明的桥梁。几千



年来,教师的别名代称林林总总。原始社会末期,我国出现了,即萌芽



教师是连接过去与未来的纽带,是人类通向文明的桥梁。几千年来,教师的别名代称林林总总。原始社会末期,我国出现了,即萌芽中的学校。于是出现了萌芽中的教师——学官,司徒秩宗典乐这些学官既是管理行政的首领或长老,又是社会教育的承担者。



进入奴隶社会,官办学校出现,教师名称同时出现,时称师氏

父师少师,但彼时的教师大多由官吏兼任,官就是师。而师氏就是掌管辅导王室、教育贵族子弟及朝议得失之事的官,同时又是国学中的教师,因而师氏便成了教师的称呼,又简称父师少师,是乡学中的教师,退休的士大夫。郑玄在为《仪礼·乡饮酒礼》作注说:古者年七十而致仕,老于乡里。大夫名曰父师,十名曰少师,而教学焉。真正的以教为业的职业教师始于孔子办私学。私学中的教师就别称为塾师书师学究老学究村夫子门客馆师馆宾等。塾,旧时私人设立的进行教学的地方。塾师,就是教师。书师指汉时教初学的教师,王国维在《观堂集林·汉魏博士考》中解释道:汉时教初学之所,名曰书馆,其师名曰书师。



学究老学究是指私塾的教师。村夫子是对乡村塾师的称呼。门客是家塾的教师,元代《赵氏孤儿》第三折:不如只在我家中做个门客,抬举你那孩儿成人长大,在你跟前习文。”“是旧时的私塾。馆客馆宾馆师即教师,宋代吴自牧《梦粱录·闲人》食客者,有训导蒙童弟子者,谓之馆客’”。明代贾仲名《萧淑兰》第一回:公让有二子,命小生作馆宾。自战国至唐宋,人们尊师重教,教师地

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