初中语文课外古诗词阅读

2022-04-23 00:11:13 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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2. 作者的思绪从“宫女如花”急转到“鹧鸪飞”，这是一种怎样的表现手法？蕴含了作者怎样的思想感

一、

村夜白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

1. “月明荞麦花如雪”是非常美妙的景色，请你用自己的语言加以描绘。

2. “独出门前望野田”这一句在全诗中起着什么样的作用？试作简要分析。

二、

—鹭图

刘羽

芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，学向斜阳叹白头。

1. 首句“芳草垂杨荫碧流”描绘的春景有何特点？对刻画白鹭有什么作用？

答:

2. 这首诗托物言志，请结合第三、四句诗说说“独”“叹”字抒发了诗人怎样的情感？

答:

三、

秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

1. 诗的前两句运用了什么修辞手法？描绘了祖国山河怎样的特点？

2. 结合诗歌，说说最后一句中“望”和“又”分别蕴含怎样的情感？

四、

越中览古

李白

越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸹飞。

1. 简要分析“义士还家尽锦衣”中“尽”字在诗中的妙处。

答:

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情？

答:

五、端居李商隐①

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

注释: ①端居：闲居。②素秋:秋天的代称。

1. 分析诗歌第一句中“悠悠”的表达效果。

2. 诗歌第三、四句的景物描写有什么作用？

六、清平乐.忆吴江赏木樨① 辛弃疾

少年痛饮，忆向吴江醒。明月团团高树影，十里水沉②烟冷。

大都一点宫黄③，人间直恁④芬芳。怕是秋天风露，染教世界都香。

注释:①木樨:桂花。②水沉:沉香，这里指桂花香气浓郁。③宫黄:古代妇女以黄粉涂额，又称额黄。

④直恁:竟然如此。

1. 这首词的首句什么作用？

2.词人借桂花的形象表达了怎样的志向和抱负？

七、添字采桑子芭蕉李清照

窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。

伤心枕上三更雨，点滴霖霪。点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。

注释:这是李清照南渡之初的作品。

1.请简要概括上片中芭蕉树的形象特点。

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2、有人评论:“下片结句用‘愁损北人，不惯起来听，煞住，看似平淡，实极深刻。”试结合李清照生

平作简要分析。

八、

漫成一首杜甫

江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。

注释:安史之乱开始，杜甫一直流亡颠沛，后弃官西行，人蜀定居成都这首诗是杜甫寓居巴蜀时期,

写的。

1.本诗选取了哪四个意象？这些意象组合营造了一种怎样的意境？

2.全诗表达了作者怎样的感情？

九、谢亭送别

许浑

劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日落酒醒人已远，满天风雨下西楼。

注释:劳歌，送别歌的代称。

1. 作者在诗中抒发了怎样的情感？

答:

2. 有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？

答:

十、早行

陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

1. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

答:

2. 这首诗主要运用了反衬的写作手法，请结合诗句简要分析。

答:

十一、阅读下面的文言文，完成 1 4 题。

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水居记漆湖之干有洲焉，可二十步，三分臝一以为广。其外，池周之；其外，堤周之；其外，

湖周之，所谓军将、漆塘诸山也。主人即洲作居，以水为垣，豁然四达；主人偃息其中，以水为

娱，泊然自得。或零轩而眺，或隐几而暝，或曳杖而游。目之所赴，意之所遇，魂魄之所安，无

非水也。居久之，于是主人阅曰月升沉、云霞起灭、草木荣悴、禽鱼去来，与四时百物相代谢于一

水之间，而忘乎其为我也。居又久之，于是主人且宅天宇之寥廓，餐元和之膏润，乘浩气而翩跹

上下于无穷之门，而忘乎其为水也。或曰：子之乐，微矣，独矣。主人谢不敏，曰：夫造化者固逸

余。于是夫吾请问之，及命之泰筮①，得节之兑，其卦曰水泽，其辞曰：安节，亨②。主人莞尔而

笑，乃歌曰：可以乐饥，泌③之洋洋兮;所谓伊人，在水中央兮。

注释:①泰筮:对占卜的美称。②亨:很好。③泌:河流的名称。(选自《无锡乡土语文读本》)

1. 下列句中的“而”与“或曳杖而游”中的“而”的意义和用法相同的一项是 ()

A. 黑质而白章 B. 为坛而盟 C. 号呼而转徙 D.环而攻之而不胜

2. 下列 4 原文相关内容的分析和理解有错误的一项是 ()

A.文章通过描写水居周围的环境，水居主人的日常生活及志向情趣，表达了亲水乐水的情怀。

B. 水居建成之初，主人日夜与水相居，以水为娱，达到了物我两忘的境地。

C. 文末的歌曰“可以乐饥，泌之洋洋兮”，寄托了主人淡泊名利、甘于清贫的品质。

D. 文章通篇围绕一个“水”字展开，文字清简灵动，风格恬淡旷逸。

3. 解释下列句子中的加点字。

(1) 漆湖之干有洲焉干:

(2) 池周之周：

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(3) 或凭轩而眺凭：

⑷主又谢不敏谢:

4. 翻译下列句子。

(1) 目之所赴，意之所遇，魂魄之所安，无非水也。

译:

(2) 夫造化者固逸余。

译:

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