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西湖的绿节选阅读答案 篇一：六年级语文课外阅读训练题西湖的 “绿 ”】 形近字组词 姐（） 扫（） 倍（） 祖（） 妇（） 培（） 彼（） 付（） 坑（） 波（） 附（） 抗（） 检（） 轻（） 刨（） 现（） 珍（） 浅（） 观（） 诊（） 线（） 低（） 抗（） 孩（） 抵（） 坑（） 该（） 音近字组词 异（） 导（） 旅（） 旋（） 访（） 脸（） 险（） 犹（） 优（） 维（） 准（） 延（） 廷（） 喘（） 持（） 特（） 经（） 径（） 伴（） 架（） 奖（） 榜（） 期（） 扮（） 负（） 副（） 校（） 效（） 驾（） 抄（） 吵（） 承（） 城（） 桨（） 宗（） 踪（） 弟（） 第（） 膀（） 术（） 述（） 维（） 唯（） 欺（） 竟（） 境（） 骄（） 娇（） 忆（） 加（） 仍（） 异（） 佳（） 扔（） 四． 多音字组词 五．加偏旁组字再组词 曼 （）谷 （） 也 （） 干 （） 半 （） （） （）（）（） （见 （） 皮 （） 方 （） 寺 （） 成 （） （）（）（）（） （） 页 （） 青 （） 奂 （） 乔 （） 其 （） （）（）（）（） ） （） 【篇二：阅读朱自清《绿》节选 ,完成问题阅读答案】 s=txt> 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光 了。揪着草，攀着乱石， 小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。 瀑布在襟袖之间；但我 的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀， 仿佛一张极大极大的荷叶 铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄 想呀。 —— 站在水边，望 到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。 【a】她松松的皱缬着，像 少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她 滑滑的明亮着，像涂了 “明 油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块 温润的碧玉，只清清的 一色一一但你却看不透她！【b】我曾见过北京什刹海拂地的绿杨， 脱不了鹅黄的底子，似乎 太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的 “绿壁”，重叠着无 穷的碧草与绿叶的，那又 似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱 的，我将什么来比拟你呢？ 我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿； 仿佛蔚蓝的天融了一块在 里面似的，这才这般的鲜润呀。 ——那醉人的绿呀！我若能裁你以 为带，我将赠给那轻盈的 舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的 盲妹；她必明眸善睐了。 我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个 十二三岁的小姑娘。我又 掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你 “女儿绿 ”， 好么？ 1 ．用一句话概 括选段的主要内容。 ____________________________ 2 ．“揪着草， 攀着乱石，小心探身下去，又 鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了 ”中的“揪、攀、探 身、又鞠躬过了、便到 了”与选文中哪两个动词相照应？ ________________ 3 ．仿照例 句赏析文中的比喻句。例句：她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅。 赏析：这里把皱缬的水 波比喻成少妇拖着的裙幅，表现出梅雨潭绿的荡漾清亮的特点。句 子：她滑滑的明亮着，像 涂了“明油 ”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩。赏析： 4 ．文段末尾，作者为 什么将这醉人的 “绿色 ”唤作 “女儿绿 ”？ _________________________________ 5 ．继续研读选 段，想一想，文 中【a】【b】两组句子为何不能删掉一组，请结合相关内容作具体 分析。 ________________________________________________ 参考答案： 1．多角度描写了梅雨潭的绿，表达了作者对绿浓烈的喜爱和赞美之 情。 2．招引、 追捉。 3．这里把滑滑、明亮的水光比喻成鸡蛋清，表现出梅雨潭的 绿柔软、鲜嫩的特点。 4．因 为梅雨潭的绿纯洁又鲜润，柔美又娇艳，像一位亭亭玉立、洁白无 瑕的年轻女子。 5． a 组句 子用一连串生动形象的比喻，从不同 本文来源：https://www.dywdw.cn/b33a61fdfe4ffe4733687e21af45b307e971f965.html
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2023-04-10
