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基于超星学习通混合式教学的心肺复苏说课设计 目的：本次心肺复苏说课的设计是为了帮助学生明确心肺复苏的重要性，学习基本心肺复苏技术，提高心肺复苏技能，掌握心肺复苏的正确流程。 背景：心肺复苏的意义不言而喻。心肺复苏成功率的提高和患者抢救时间的缩短，不仅能够挽救生命，也能够保证患者后期的生活质量。因此，学习心肺复苏技术显得尤为重要。 步骤： 引入：这堂课将引入两个问题：1）“当我们遇到突发心肺骤停的情况，我们会怎么做？” 2）“你觉得自己的心肺复苏技能如何？” 正文： 1.发生心肺骤停的判定：了解发生突发心肺骤停的定义和判断方法（例如：观察呼吸、观察意识等）。 2.呼救求救技巧：了解打电话求救的基本流程，包括怎样报警、怎样描述现场情况等。 3.心肺复苏标准流程：了解心肺复苏的标准流程（例如：ABCDE流程），学习CPR每个步骤的正确操作方法，注意事项和操作时间。 4.操作演示：设置实际的操作场景，充分展示实用的心肺复苏技能。在展示之后，总结CPR的正确步骤，并提示注意事项。 总结：心肺复苏技术本质上是实践技能。在演示后，我们应该总结不同步骤的正确程序和注意事项。最后再次提醒学生，练习心肺复苏技术的必要性，提高对其重要性的认识。 评价：通过学生对心肺复苏技能的应用演示和操作练习，最终确保学生理解和掌握个人实践心肺复苏的基本技能。同时，我们也应该鼓励他们将这种技能落实到生活中去，为社会做出贡献。 本文来源：https://www.dywdw.cn/b4ca0f4dbe64783e0912a21614791711cc79799d.html
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2023-04-23
