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围堤湖学校八年级下册语文导学案 设计日期： 施教日期： 主备者: 赵艳菊 审核者： 使用人： 编号： 课题 教 学 目 标 教学重点 教学难点 24、诗词五首之《朝天子 咏喇叭》 了解王磐及散曲《朝天子·咏喇叭》的文学常识，理解这首散曲的内容。 学习这首散曲诙谐讽刺性的语言 了解本曲借物咏怀的手法, 深刻体会人民对贪官污吏的痛恨之情 教学过程 教学内容 一、导入 二、自主学习 1、作者简介 王磐(约1470-1530)，明代散曲家，字鸿渐，号西楼，明高邮(今江苏省高邮县)人。从年轻时起即鄙视功名，筑楼高邮城西，与名流谈咏其间，自号西楼。其散曲题材广泛，虽多闲适之作，亦有同情人民疾苦、讥讽时政的佳作。有《王西楼乐府》。 2、写作背景 这支曲作于明武宗正德年间(1506—1521) 当时宦官当权，在交通要道运河上，他们往来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。诗人王磐家住运河边的高邮县，目睹宦官的种种恶行，写了这支《朝天子》，借咏喇叭，揭露宦官的罪行。 3、相关知识 散曲： 是曲的一种体式，和诗词一样，用于抒情、写景、叙事。形式包括小令、带过曲、套数三种形式。主要形式有小令、套数。 小令：散曲的一种形式，单独的一支曲子，称为小令。 套曲：散曲的一种形式，由几支同一宫调的曲子联缀而成的曲，称为套曲。 三、合作探究 教师学法指导 （学生质疑解难） 学习内容 1、《朝天子·咏喇叭》，说说这首散曲可分为几层理解？ 2、这首散曲以一个什么字贯穿始终，分别写了哪些内容？ 3、这首曲表面上句句咏喇叭，实际目的是什么？作者运用了怎样的表现手法？ 四、课堂小结 这首散曲思想内涵丰富而深刻。表面是吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪 五、当堂检测 1、全曲以( )字贯通全文。先写( ) ，继而写( )， 再写( ) 。表达对“吹”的( ) 2．这首散曲表面写的是喇叭和唢呐，实际上处处写和都是宦官，“曲小”比喻___________，“腔大”比喻_____________，“水尽鹅飞”则比喻______________________。 教师学法指导 （学生质疑解难） 教学 反思 本文来源：https://www.dywdw.cn/b50e0b025acfa1c7aa00ccbb.html
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2022-09-18
![[朝天子咏喇叭古诗拼音]朝天子咏喇叭注音](/static/wddqxz/img/rand/5.jpg)
