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---------------------------------精选公文范文-------------------------- 综合云彩和风儿 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 准备： 1、物质准备：多媒体教具一套。已运用多种材料和不同的方法表现了云的形态，并制作成云彩壁画。 2、知识准备：活动前，幼儿已多次观察过云彩的变化，对云的形成有了初步的了解。 已欣赏过散文《云彩和风儿》 过程： 1、谈话：我制作的云彩。 ——观看云彩壁画，幼儿介绍自己前段时间制作的云朵，说说制作的云朵像什么。 2、运用多媒体教具引导幼儿观察各种各样的云。“现在，我们再来看看千变万化云，看一看这些云像什么？”（配乐欣赏诗歌：云彩和风儿） 3、讨论：云彩变了些什么？云彩为----------------精选公文范文---------------- 1 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- 什么有趣？为什么云彩会变？ 4、教师与孩子一起随着音乐朗诵《云彩和风儿》。 5、游戏创编诗歌：会变的云彩 ——幼儿用动作来表现云彩。老师扮“风儿”，幼儿扮“云彩”。“风儿”一吹，“云彩”就变出不同造型来，用诗歌的语言表达云彩的变化。 6、幼儿分组进行创编诗歌活动。 延伸活动： ——在语言角定制一本诗歌本，供幼儿继续诗歌的创编。 ——在表演角活动时，可以继续进行游戏，表演云彩的变化。 目标： 1、激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。 2、培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。 3、通过感受诗歌优美地意境，培养----------------精选公文范文---------------- 2 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- 幼儿热爱大自然的情感。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 ----------------精选公文范文---------------- 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/b58ff2db32687e21af45b307e87101f69f31fb0d.html
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2022-08-19
