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独立学院日语专业一二年级学生学习动机的调查与分析 本研究旨在调查和分析独立学院日语专业一、二年级学生的学习动机。通过对学生进行问卷调查和访谈，研究发现学生的学习动机主要包括以下几个方面： 一、文化兴趣 很多学生对日本文化产生浓厚的兴趣，包括音乐、电影、动漫、美食等方面。学习日语可以更好地了解和体验这些文化的魅力，因此他们对学习日语有着强烈的动机和兴趣。 二、出国留学 一部分学生希望能够通过学习日语，以后能够有机会出国留学或者进入国外公司工作。学习一门外语可以提高他们的竞争力和增加职业机会，因此这种学习动机也比较强烈。 三、日语考试 另一些学生则是为了参加各类日语考试而学习日语，这些考试包括JLPT、J-TEST等。这些考试不仅可以证明他们的日语水平，也可以让他们获得更多的就业机会。 四、学业要求 还有一些学生则是因为自己所在的学校或者专业需要学习日语，这种学习动机相对较弱。 通过对学生的访谈和问卷调查，可以发现以上四种学习动机并不是完全独立的。许多学生会以多个动机为驱动力，例如对日本文化感兴趣的学生通常也会参加JLPT考试，以证明自己的日语水平。 此外，研究还发现不同年级的学生学习动机也存在差异。一年级的学生主要以兴趣为主导，而二年级的学生则更关注出国留学和职业发展。 总之，在独立学院日语专业，学生的学习动机复杂多样。针对不同的学习动机，教师应该采用不同的教学策略，让学生更有学习动力和兴趣，从而取得更好的学习效果。 本文来源：https://www.dywdw.cn/b6770ea32fc58bd63186bceb19e8b8f67c1cefd5.html
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2023-04-03
