【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《学会分享随笔》，欢迎阅读！
学会分享随笔 【篇一：学会分享随笔】 文 章 来源 分享是幼儿在交往中经常采用的行为，但有时候之所以不愿与人分享，是因为他觉得分享就是失去。作为教师，应让明白分享是快乐的，适当的加以引导，这样大家都觉得温暖和快乐。 特别是小班的幼儿经常会以自我为中心，所以，有的幼儿会认为：“我喜欢的东西就是我的!”存在着这些想法的幼儿，显然不会受到同伴们的欢迎，这更不利于他们健康的成长。在活动时，有的小朋友经常和大家闹得不愉快，常常是因为这些小朋友抢了别人的，或者东西都拿在自己手里，别人都玩不到了。 一天，涵涵小朋友玩着玩着就在那里张着嘴巴大叫，我走到她跟前，问她：“你为什么哭啊？”她说：“她们都不和我一起玩，还要我的。”我就请她看一看，看其他几个小朋友们手里有和她一样的玩具，她看了看，发现没有，于是我说：“那请你把你手里的玩具和大家一起玩，好吗？”可她还是不太愿意，于是我对着其它的小朋友说：“来，涵涵现在要和大家一起玩玩具，你们和她一起玩，好不好？”小朋友都说好，还请她过去坐，她把玩具分给其它小伙伴们玩，大家一起开心的玩着。后我问她，你觉得和大家一起玩玩具开心还是一个人拿着开心，她说一起玩开心，还表示下次要带自己的玩具来请小朋友玩。 在的集体生活中，有许多东西都只有一份或很少的份数，这就需要幼儿之间分享，有的幼儿比较强势，看见自己喜欢的东西就都拿在手里占为己有，有时，虽然他们手里拿着好几样，也不愿给别人一样；有时，有的幼儿把一件玩具拿在手里，却不去玩，而其他幼儿需要时，他们就会说，自己要用，不愿给别人，这时，幼儿间的矛盾就产生了，我们要让孩子知道，与同伴之间要学会合作、分享，会分享的孩子，能够得到大家的喜欢，如果不愿意和伙伴分享玩具，会得到大家的排斥。在玩玩具时应主动去鼓励幼儿和同伴分享，与孩子进行情感交流，让他们主动地交换玩具玩，这样对培养他们分享意识有很大的好处。文 章 来源 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇二：学会分享随笔】 有一个人名叫汤姆，一个过路人带来了一种非常特殊的种子，这种种子花很特别而且能卖到好价钱。有邻居过来问道，汤姆，你那高级的种子能不能给大家都分一点啊。而汤姆的回答总是，不。终于开花了，但是汤姆家院子里的高级郁金香并没有卖种子的人描述得那么好，甚至，开出来的郁金香都比不上邻居们院子里的郁金香。邻居们的郁金香都卖得很好。 第二年，当那个卖种子的人又来到汤姆的门前，汤姆说你这个骗子。卖种子的人问，你是怎么种植的?于是汤姆经过讲了一遍。当讲到邻居们来要种子汤姆不给的时候，被打断了，不是我骗你啊，只有你种了这种郁金香，别家的院子都是普通的郁金香，那么当微风一吹，普通的郁金香的花粉就飘到了你的院子，那你的郁金香也不可能像我说的那样，开得那么好了，只有大家都是这种特殊的郁金香，那么，当花粉一传播，就会开出艳丽的花朵了。 同样的道理我也发生过和这样差不多的故事，虽然不是分享实在的东西而是消息，但道理一样。 一次网上有一个营销活动，我的一个朋友自己在网上报了名，是以个人的名义参加的。而我们没有一个人知道这个事情。后来我也在网上看到了这个消息，也有团队参加的，我看到的那刻就告诉了所有人问他们是要自己参加还是团体的，在建议上都是团体参加的胜算大。我们就以团体的形式参加，而叫那个报了名的朋友时，她很不好意地说她以个人的名义参加了。我们也并没有埋怨他额意思，毕竟不是每件事情都该要和每个人分享的。但是结束 是我们赢了，而他一个人在初赛就被淘汰了。如果他和我们一起的话，结局是完全不一样的，获胜的队伍里也一定会有他。 汤姆不愿意分享郁金香的种子而使自己的郁金香不能完美盛放;我的朋友不愿意分享讯息而使自己的才华不能完美展现。这都告诉我们虽然这个世界并没有要求我们必须要去分享，也完全可以不分享自己的任何东西，但是我们学会分享之后，不仅帮助了别人，重点是很多时候向别人分享资源更是也在帮助自己。分享不是我们人生的必修课，但是分享是成功和快乐人生的必修课。 【篇三：学会分享随笔】 文章 来源 课 件 w w w.5 y k j.co m：学会分享 今天的晨检活动是桌面益智，们来到就自己拿积木玩，佳童小朋友来的活动室抓起一把积木就跑到了自己的座位上玩起来,我走到积木盒边一瞧，里面的积木都空了，紧接着，我听到俊浩小朋友主动跟老师打招呼：“老师好！”师：“你好！”去拿点积木到座位上玩吧。我知道盒里已没有玩具了，可我还是站在旁边观察着俊浩的一举一动。开始时，俊浩就站起来去拿积木，可是在看到积木已没有时，我以为他会回到自己的座位上等着老师的安排，结果却恰 恰相反，只见他走到佳童旁边说：“请给我一些玩具玩玩吧！，本想佳童回很高兴的把积木分给俊浩，可是，佳童却说：“这是我的，我不给你玩。”俊浩：“给我玩一些吧！我们两个一起玩”佳童说什么也不给他玩。最后，俊浩看到小朋友不给自己玩玩具就跑到别的小朋友的身边玩了起来，其他小朋友看到佳童这样，都不理她了。佳童看到小朋友们都不跟自己玩了连忙说：“我给你们玩积木，我们一起玩好吗？” 这时，我走了过去对佳童小朋友说：“你看，你不给小朋友玩玩具，小朋友都不跟你玩了吧！所以，我们有什么好玩的、好吃的……都要和小朋友一起分享，不能自私的自己玩，好吗？”佳童小朋友抬起小脑袋瓜说：“恩，老师，我知道了，我以后有什么好玩的，我都和小朋友一起玩。”师：“那我们一起玩具，共同努力插一个大高楼好不好！”“好”佳童和小朋友们大声的回答到。之后，们融到了一片，在充满欢声笑语中，共同努力插起了一个好大的高楼。 看到孩子能够及时承认错误、改正错误，主动的提出和小朋友一起玩玩具，作为老师的我真为她感到高兴，不仅挽回了自己的友谊，还和小朋友们融到了一片。是的，只错能该就是好孩子。反之，她会永远都没有朋友，你们说对吗？ 文章 来源 课 件 w w w.5 y k j.co m相关幼儿教育资料: 本文来源：https://www.dywdw.cn/b677506e80c758f5f61fb7360b4c2e3f56272577.html
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2023-01-21
