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常用教学网络平台的较 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 比常用教学网络平台的比较 一、五种平台的特点 网络教学平台类型 特点 1、以课程为核心,每一个课程都具备内容资源管理、在线交流、考核管理及系统管理的功能; 优点 1、系统技术的大容量和高稳定性, 支持百万级用户; 2、安全性高; 3、平台具有高易用性; 4、个性功能强大,满足不同的需求者; 5、可定制、互操作、扩展和角色灵活,实现“一平台,一门户,多应用”; 缺点 1、文字编辑功能差; 2、兼容性、灵活性差; 3、教师工作量大,管理复杂; 2、 课程学习内容和学习辅助工具的分离,兼容多种文件格式; 3、具有笔记功能,随时进行网上学习和查看自Blackboard 身的学习安排; 4、支持同步教学、异步教学;还有在线讨论区; 5、定制个性化试题,创建实时测验,开放考试时间; 6、跟踪学生的学习过程和效果。 1、具备网站管理、课程管理和学习管理; 2、动态模块管理,可以对模块灵活地移动、删除和修改; 3、快速安装,低门槛技术; 6、资源共享和互换好,提高资源的利用效率; Moodle 1、开源性和免费性; 2、使用配置方便; 3、跨平台; 4、安装容易,操作简单 5、可以在各种操作系统中进行; 1、版本之间的兼容性差且版面混乱; 2、占用系统资源大,运行速度慢; 3、无法统一控制和安排课程学习活动; 4、不能制定个人的学习计划; 1、在教学应用少,多应用于商务; 1、分布式教学,具有具IBM协作教备网站管理、课程管理学平台 和学习管理; 1、可通过web学习,无须下载客户端; 2 2、以“学习者”为主的协作学习; 3、可以进行语音和文本的交互; 1、以“教师”为主体; 2、带宽的自适应性; 3、在线课件管理; 4、版权加密保护和汉字内码自动转换; 5、在线公式输入; 6、在线白板教学和答疑; 7、跨平台技术和压缩传输; 1、自主设计教案; 2、个人和公共教学资源相结合; 3、以“知识”为核心; 4、自适应学习机制; 5、智能答疑系统 6、对象的行为跟踪以及远程考试自动录入成绩库; 2、支持SOL、Oracle和DB2三种数据库; 3、即时消息和在线感知; 1、实时压缩传输,减轻带宽的压力; 2、可以批量处理数据; 3、发展的历史悠久; 1、学习课程需要缴费; 网梯远程教育平台 清华在线教育平台 1、教案涉及多种媒体资源; 2、采用多种关键技术结合; 3、学生可以根据个人的学习考试看到自己的不足; 4、可以进行数据和操作的交互; 3 本文来源:https://www.dywdw.cn/b853d6c38c9951e79b89680203d8ce2f00666587.html