【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班社会活动《我和书宝宝做朋友》》，欢迎阅读！
小班社会活动：《我和书宝宝做朋友》 大丰区育红幼儿园 施建青 设计意图： 近段时间我突然发现班级里图书的损坏现象比较严重，通过了解我发现我们班很多幼儿家里几乎没有图书，家长对幼儿早期阅读的重视大大的不够，所以孩子在幼儿园里根本没有把图书当作学习的工具，而是当成了玩具。针对此情况，我开始引导幼儿认识图书、看书慢慢的幼儿对图书产生了兴趣。但是由于种种原因，孩子看图书的认识、习惯不好，有的甚至撕毁图书，在此基础上，我设计了本次教学活动。 活动目标： 1、引导幼儿掌握正确的看书方法。 2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。 3、培养幼儿爱护图书的良好情感。 活动准备：《我和书宝宝交朋友》课件、图书若干 活动过程： 一、视频导入，激发幼儿兴趣 播放已被损坏的图书在哭泣的视频，激发幼儿的学习兴趣。 二、引导幼儿掌握正确的看书方法。 1、围绕课件进行谈话 提问：谁在哭呀？（书宝宝）书宝宝他为什么哭了呢？我们来猜一猜？ 教师总结：原来是小朋友在看书的时候撕坏了书宝宝，书宝宝觉得很疼，就哭了。 2.那我们小朋友应该怎么看书，书宝宝才不会哭呢？（小朋友自由回答） 3．现场实践看书 刚才我们小朋友说了很多看书的好方法，我们一起来试一试，看看书宝宝会不会哭。（幼儿看书，教师巡回指导） 4.教师总结看书情况 大部分小朋友已经知道怎么样看书了，而且看的很好，但是老师发现还有几个小朋友还不会很好的看书，老师已经指导过他们了，希望他们以后也能正确的看书。 四、深入实践练习 再次提供看书情境，但是只提供少量的图书，让幼儿运用正确方法进行实践，教师适当指导，在少书的情境中初步培养幼儿解决实际问题的能力。 五、延伸活动 组织小朋友一起修补图书角里面的图书。 本文来源：https://www.dywdw.cn/b896ed7469dc5022abea0035.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-03-25
