【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《二年级小学生画画蜡笔画报告》，欢迎阅读！
二年级小学生画画蜡笔画 二年级学生画出的线条、色彩、形象等绘画构成因素有着自己的特点。对于绘画的效果也有着自己的审美态度。下面是我整理的，供大家参考。 欣赏 1 2 3 4 5 神鸟变树 教学目标： 1、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。 2、训练学生的连贯思维能力和动手能力。 3、激发学生对美术的兴趣。 4、色彩丰富的表现能力。 教学重点： 学生欣赏图片，构思、构图、表现的根本方法。 1 3 教学难点及处理方法 怎样引导学生把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形。 处理难点方法： 1、以鸟声为引诱学生、自己欣赏图片、强化丰富的色彩的意识。 2、鼓励学生不要机械地对图片的临摹，和与别人画得不一样更有创意。 教学过程： 一、 导入：以各种鸟叫声的变化引导学生的进一步想象、求知欲望。 二、 展示图片：“神鸟〞并试图引导学生叫出鸟的声音。 三、 图片的简单介绍：以学生的欣赏感受为主，强化师生互动，学生获得新知识。 四、 图片转换：以神鸟变成神树，鸟、树形象的比较，强化彩色羽毛变成彩色树叶。 五、 开展创造：学生自己心中的神树，特别是树形的丰富，手形变化的利用，与其它媒材的使用。 六、学生作业过程：作业可以绘画，亦可以用橡皮泥表现。 1、 可适当强调画面的位置及物体的大胆表现，即必要的构图构思有利于学 2 3 生以后的设计学习和绘画表现!通过表扬优秀作品中进展 2、 强调色彩的丰富表现，特别表扬有创意的同学，但更要鼓励根据自己感受来创作的作品，以防止向被表扬作业靠近强调个性。 3、 橡皮泥制作过程中，学生可以两人合作完成一张作品，强调学生的合作能力。 七、 评价过程 引导学生评价自己的作业或别人的作业，强调真实感受，鼓励实话实说。教师尽量用个人的看法鼓励学生自主想法，以便创设一个民主、平等学习评价气氛。 八、 课后拓展 收集类似的图片，可以借助于家长并用文字表现自己对图片的感受。以帮助学生养成良好的收集、整理资料、信息的学习习惯。 3 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/b8c65e3d7d192279168884868762caaedc33ba93.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-06-12
