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人教版七年级(上册)第一章有理数《数轴》教学设计 篇一：【最新】人教版七年级数学上册第一章《数轴》 新人教版七年级数学上册第一章《数轴》教案 篇二：【最新】人教版七年级数学上册第一章《数轴》教案 新人教版七年级数学上册第一章《数轴》教案 一、◆教学目标◆ ◆知识与技能 1.掌握数轴的概念； 2.理解数轴上的点和有理数的对应关系； ◆过程与方法 能积极地参与探究数轴的活动，并学会与他人交流合作． ◆情感态度和价值观 感受在特定的条件下数与形是可以互相转化的,体验生活中的数学． 二、◆教学重点与难点◆ 重点：数轴的概念和用数轴上的点表示有理数． 难点：数轴的概念和用数轴上的点表示有理数． 三、◆教学方法◆ 讲评辅助教学，主要使用引导发现法． 四、◆学法指导◆ 主要采取课前预习独立思考、教师讲解和小组合作相结合的学习方法，选用以观察探索为主、让学生主动学习． 五、◆教学准备 多媒体 六、◆教学过程 (一)创设情境引入新知 观察屏幕上的温度计,读出温度..(3个温度分别是零上,零,零下) [问题1]:在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境.(分组讨论,交流合作,动手操作) (二)合作交流探究新知 通过刚才的操作,我们一下,用一条直线表示有理数,这条直线必须满足什么条件?(原点,单位长度,正方向,说出含义就可以)[小游戏]:在一条直线上的同学站起来,我们规定原点,正方向,单位长度,按老师发的数字口令回答“到”游戏前可先不加任何条件,游戏中发现问题,进行弥补. 总结游戏,明确用直线表示有理数的要求,提出数轴的概念和要求(教科书第11页). (三)动手动脑学用新知 1.你能举出生活中用直线表示数的实际例子吗?(温度计,测量尺,电视音量,量杯容量标志,血压计等). 本文来源：https://www.dywdw.cn/ba2d6eb10329bd64783e0912a216147916117e43.html
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2023-01-12
