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2016小学英语听课记录20篇 篇一:听课记录 篇二:听课记录 听课记录 时间:2016-3-16下午 地点:南阳市第六小学电教室 授课教师:陈延晓 参与人员:张梁、刘英芬 授课内容:Module 5 Unit 1 This is our teacher 教学过程: 一、Warm-up 1. A song 2.TPR: Point to your desk/chair… 二、Presentation 1.看屏幕，提问:今天Lingling向我们介绍了什么,看录 像:This is our…. 2.Daming向妈妈介绍了什么呢,看录像:大明向妈妈介 1 绍学校的情形。师提问:大明向妈妈介绍了什么,通过学生的回答引出词汇teacher，教学，出示多个教师照片练习teacher一词。师再提问:老师是如何评价大明的,Daming is a good child.引出词汇child，教学新词。(teacher一词的练习方式值得学习，不是单纯地领读单词，而是用多个老师的照片来练习，实际上是一种简单的应用练习) 3.Listen, point and find “This is …”(课本第26页)让学生上讲台上的电子白板上圈(电子白板很实用，什么时候莱西能够普及,期待～) 4.Listen, point and repeat.教师点白板，播放录音，学生模仿跟读。跟两遍。(第一遍后有评价和对第二遍的要求，很好的做法。) 5.小结:师提问:刚才大明是怎样介绍自己的学校的,小组讨论一下。生:This is our classroom.教师在电子白板上出示This is our classroom.及相应的图画，红色标出This is。T:Let’s go on.出示And this is our teacher, Ms. Smart.重点标出our。This is my desk.重点标出my.(用红色标出重点词句，能够引起学生的注意，很好的做法。) 三、Consolidation 1.教师让学生看黑板，把刚才板书的内容领读一遍。 2.角色朗读。戴头饰分角色，第一遍跟录音读，第二遍自己读。 2 3.Listen and do some actions.(课本Listen and say板块)，然后跟读。 4.电子白板的左侧出示本班学生的照片，同时出示This is my _________. 的语言框架，变换白板右侧的物品，让学生代替照片中的人物介绍物品。 5.游戏:放大镜拖动，出示This is our ________.同时有刘思童和妈妈在学校参观的情景，引领学生用此句型代替刘思童介绍。 四、Practice 师佩戴绶带向参观者介绍自己的学校，要求学生佩戴绶带介绍自己的学校。学生上讲台前先让学生小组练习一下。指一生上台介绍。师:如果你也能象王小月一 本文来源：https://www.dywdw.cn/ba4c1162dbef5ef7ba0d4a7302768e9950e76ee1.html
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2023-05-05
![[小学英语听课记录]](/static/wddqxz/img/rand/110.jpg)
