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电荷知识总结 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）了解摩擦起电现象，明白自然界中存在两种电荷，同时了解正负电荷是如何样规定的。 （2）明白得电荷间的相互作用。 （3）明白验电器的结构和原理以及如何检验物体是否带电。 （4）了解电荷量的概念及单位。 （5）了解原子结构，物体不显电性的缘故。 （6）了解自由电子的概念及元电荷。 2、过程与方法 （1）通过两种电荷相互作用的实验，培养学生逻辑推理能力 （2）初步认识实验归纳法再物理学中的重要应用 （3）建立原子结构模型，培养学生的抽象思维能力 （4）运用验电器检验物体是否带电，培养学生观看实验的能力 3、情感态度与价值观 培养学生事实求是的科学态度，加强唯物主义教育，进一步激发学生的学习爱好 重点、难点：两种电荷及其作用规律 二、知识点归纳 1、电荷 （1）摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，这确实是摩擦起电的现象 （2）两种电荷：①被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷②被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷 （3）电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 （4）验电器：①验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔②作用：一是检验物体是否带电，二是检验物体带电性质③工作原理：同中电荷互相排斥④使用方法：用带电物体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，这联翩金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。张开的角度越大，表示传给验电器的电荷越多。 2、电荷量 （1）电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，电荷的单位是库仑，简称库，符号是c。 （2）元电荷：电子是带有负电最小电荷的粒子，人们吧最小电荷叫元电荷，常用符号e表示，1e=1.6×10-19c;任何带电体所带电荷差不多上的正整数倍。 （3）自由电子能够移动：金属中有些电子能够自由移动，人们把这些能够自由移动的电子叫做自由电子 原子结构：①原子是有原子核和核外电子组成。原子核位于原子的中心，比原子小得多。原子核得半径大约只有原子半径的十万分之一。②原子核带正电，电子带负电，电子在核外绕核运动。③在通常情形下，原子核所带电荷与核外电子所有电子总共带有的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也确实是原子对外不显电性。 3、导体和绝缘体： （1）有的物体善于导电叫做导体，例如金属、人体、大地、石墨、食盐水等溶液，等等这些差不多上导体。 （2）有的物体不善于导电叫做绝缘体，例如：橡胶、陶瓷、塑料、油、纯水、纸、干燥的木棒、玻璃等差不多上绝缘体。 （3）导体和绝缘体没有明显的界线，在条件改变后，绝缘体能够变成导体，导体也能够变成绝缘体。 三、相关知识超强连接 （1）摩擦起电的实质：①由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，当两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核对核外电子的束缚本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体由于带有余外的电子而带负电。②摩擦起电实质上并不是制造了电，只是电荷从一个物体转移到了另一个物体，使正负电荷分开，电荷的总量并没有改变。相互摩擦的两个物体，必定带上等量的异种电荷， 本文来源：https://www.dywdw.cn/bb1f495ff142336c1eb91a37f111f18583d00c32.html
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2023-11-02
