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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 经典诗文背诵的策略研究 作者：王朝玲 来源：《新课程·小学》2014年第03期 摘 要：目前教学中，由于教师对背诵训练的重要性认识不够，经典文章诵读的生存空间不容乐观。鉴于此，教师可以从背诵时间、背诵的方法和评价、背诵方面作出努力。 关键词：经典诗文；背诵；策略 语文课程标准中这样表述：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。”积累从哪里来？语感怎样培养？加强经典诗文背诵是一种好方法。纵观前人学者，都具有博闻强识的特点，茅盾能将《红楼梦》倒背如流，杨振宁熟背《孟子》……正因为他们在童年时期背诵了大量的经典诗文，头脑中存储了大量古今中外的文化知识，做起学问、写起文章来才能旁征博引，成为一代大家。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”心理学的研究规律表明，在0～13岁之间，记忆力发展非常迅速，13岁前后达到人一生记忆的最高峰。在学生记忆的黄金时期，让他们背诵大量的经典诗文，让规范优秀的语言潜移默化地内化为学生自己的语言，这也就是语感训练。经典教育的主要方式之一就是让儿童充分利用一生中记忆力最好的阶段，背诵相当数量的经典，为一生的发展打下坚实的根基。“时过而后学，则勤苦而难成”。背诵经典诗文如此重要，应该怎样让学生有效地进行经典诗文背诵呢？ 一、古诗文背诵现状 在现实生活中，虽然不乏有识之士在经典诵读的道路上不断挖掘、抢修和拓展，也取得了一定成就，但经典诗文的生存空间仍然不容乐观，由于老师对背诵训练的重要性认识不够，在课堂上很少指导学生背诵，一般都是在课下让学生死记硬背，再加上缺少科学方法的指导，学生背诵兴趣淡薄。为了应对考试，时间被大量的、种类繁多的练习所占据，学生没有时间背诵。家庭也比较忽视对孩子这方面的培养，一些家长只关注孩子的考试分数和作业。现在的学生每天面对的主要环境不是经典诗文，而是广告、网络游戏和偶像剧。对于背诵的内容、技巧、形式、方法等策略，无论是教师的教还是学生的学都存在着普遍意义上的真空。 二、古诗文背诵的策略 1.改革课堂教学结构，让学生有大量时间背诵经典诗文 纵观我们的阅读教学，课堂上老师讲得多，问得多，语文课上成了“情节分析课”，结果读书时间少了，课内要求背诵的课文都放在了课下，缺少背诵方法的指导，课下学生用大量的时间背诵课文，加重了学生的课业负担。必须改革课堂教学结构，摒弃一切繁琐的教学环节和不必要的讲解，把大块时间交给学生，立足以读为主，读、思、议、练相结合，使学生有充分的 本文来源：https://www.dywdw.cn/bb2ab1cab42acfc789eb172ded630b1c58ee9be6.html
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2022-09-25
![[高中背诵古诗文]快速背诵记忆古诗文的方法](/static/wddqxz/img/rand/14.jpg)
