【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园教案：小青蛙找家(音乐游戏)》，欢迎阅读！
下载后可编辑可打印 小青蛙找家（音乐游戏） 活动目标 1、学习用自然、轻快的声音演唱歌曲，并尝试创编蛙跳的动作。 2、学习音乐游戏《小青蛙找家》，掌握并遵守游戏规则。 3、体验与同伴一同进行音乐游戏的快乐。 活动准备 材料准备：地面上画出蓝色、黄色、绿色三种青蛙的家，蓝色、黄色、绿色三种颜色的胸卡若干，《小青蛙找家》的歌曲。 经验准备：会唱歌曲《小青蛙找家》。 活动流程 一、导入 1、“今天老师要带小朋友们去一个，来，闭上眼睛”（多媒体演示动物王国的场景） 2、“这是什么地方呀？对，这就是动物王国，小动物们生活在这里可高兴了。你们听，谁来了？”（多媒体放出不同动物的声音，幼儿说出动物的名字，并和老师一起模仿动物的叫声） 3、“咦？小青蛙他怎么了？怎么哭了？小朋友们猜一猜小青蛙遇到什么事情了？”（幼儿猜想回答）“原来小青蛙找不到家了呀！小朋友们想不想帮助小青蛙找到家呢？那现在咱们一起来复习一遍《小青蛙找家》的歌曲吧！教师和幼儿一同拍手唱这首歌曲，掌握拍子的结构特点。 二、带领幼儿创编、练习蛙跳动作。 1、小青蛙在水里会游泳，在地面上会怎么样呢？那个小朋友能够大胆的试着跳一跳？教师注意观察幼儿的动作，对大胆表现的幼儿及时的给予鼓励，并帮助幼儿将动作提升为有蛙跳特点的动作。 2、带领幼儿边唱边练习蛙跳动作，能够使幼儿按照节奏蹦跳。 三、引导幼儿学习音乐游戏《小青蛙找家》，并玩一玩游戏。 1、教师：小青蛙的家在什么地方？请你指一指。 2、小青蛙的池塘是什么形状的？请你们说一说？（引导幼儿说蓝色、黄色、绿色的池塘）。 3、幼儿带上胸卡，教师：看一看自己胸卡上的青蛙，和池塘一样的颜色就是你的“家”了，进去站一站。 4、引导幼儿扮演小青蛙，一边唱歌一边蹦跳着找家，在刚才拍手的地方学习蛙跳，唱到最后一句时必须跳到家里，开始玩时速度稍慢。 5、幼儿听音乐玩游戏2~3遍。提醒幼儿注意：唱到最后一句才能往家里跳。 活动结束：“小青蛙累了吧！这回找到家可高兴了，快去排队喝水吧” 1 本文来源：https://www.dywdw.cn/bca624b86094dd88d0d233d4b14e852458fb3998.html
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2022-07-28
