【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《五年级下册综合实践活动教案-神奇的种子 全国通用》，欢迎阅读！
《神奇的种子》教学设计 —主题生成课 一、 主题提出 针对农村学校的环境，提出了以《神奇的种子》为主题的综合实践活动，在实施过程中有良好的资源优势，亲近自然，贴近生活。并且学生在科学中已经学过对植物及种子进行探秘，学生在科学知识的学习中已经对种子产生了浓厚的研究兴趣，这些都为活动的顺利进行提供了物质基础和保障。 二、 活动目标 1、 知识与技能目标 （1） 对事物进行了细致的观察，提高了学生的观察能力； （2） 学生通过亲自实验，了解了种子是怎样萌发的； （3） 通过上网查询资料等方法收集了关于种子的各种信息； （4） 提高了学生的组织能力，培养了学生人际交往能力、合作能力和自我 表现能力。 2、 过程与方法目标 （1） 能根据课题制定行之有效的活动计划，并能主动、积极地按计划实施； （2） 掌握收集信息、分析和利用信息的方法。 3、 情感、态度与价值观目标 （1） 通过了解种子，增强了学生热爱大自然、探索大自然奥秘的强烈意识； （2） 进一步感受团队合作的乐趣和必要性，在发展个性的同时注重同伴之 间的合作； （3） 增强学生主动参与实践的自信心和积极性。 活动重难点： 学生通过亲自实验，了解了种子是怎样萌发的； 三、 活动方法 活动采用了小组分工合作，教师课内外指导，课外调查、查找资料、实验、手工制作等活动方法 四、 活动实施过程 课前交流：今天我们要上的是综合实践活动课，课上我们将要进行一些有趣的活动，希望大家放松心情，开动你的大脑，大胆的思考，想象。课前老师要明确几个要求，认真听： 温馨提示： 1、 发言要注意倾听 2、 课上同学们要遵守活动规则 3、 课上以小组为单位活动，个人表现将计入小组积分，最后评比优胜小组。 孩子们，能做到吗？从你们洪亮的声音中我听到你们信心满满，真棒！现在可以上课了吗？上课。 （一）师生交流，导入新课 1、上课后教师偷偷的晃了晃装有种子的盒子，说：“是谁在说话呀？（种子）同学们你们知道吗，大自然虽然千姿百态，可无论是嫩绿的小草，娇艳的花朵，还是参天大树，它们们的生命都是从一颗小小的种子开始的，很神奇吧？我们生活中最常见的种子有哪些呢？你还认识哪些种子？” 2、学生自由发言。 （二）提出问题 1、师：别看这些小小的种子，它们体内可蕴藏着巨大的生机和活力，下面我们一起来看一段有趣的视频。 2、播放视频《种子发芽的力量》 3、师：看了这段视频，你有什么感想？你迫切想要了解种子的什么呢？（形状、颜色、分类、发芽的条件、发芽的过程、传播的方法……） 4、学生自由发言。 5、小组内讨论，并汇总。 6、筛选问题 出示筛选方法： • 合并相近问题 • 删除显而易见的问题 • 修定表述不清的问题 • 选择有价值的问题 7、小组以先到先得的方式选择活动主题。 （三）设计活动方案 本文来源：https://www.dywdw.cn/bcaf790dacf8941ea76e58fafab069dc512247cc.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-12-19
