【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《条形码创意绘画美术教案》，欢迎阅读！
条形码创意绘画美术教案 活动目标： 1、通过观察、对比，让幼儿初步了解条形码的特征和作用。 2、通过对条形码的联想组合，设计富有创意的图案，并将它绘画出来。 活动准备： 1、超市收银实录、PPT（演示文稿） 2、有条形码的物品人手一件。 3、画笔、画纸。 活动过程： 1、引出主题——“条形码” （1）教师设疑：今天，郑老师给大家带来一张图片，我们一起来看看这张图是由哪些东西组成的？ （教师出示形码，请幼儿仔细观察并简单说一说） “直线，黑色的线、粗一点的线、细一点的线、长点的线、短点的线、数字”· （2）帮助幼儿了解条形码。 教师提问“这是什么？”（对幼儿的回答进行及时纠正：看时间和日期的是生产日期保质期，看有没有坏的是保质期…） 根据幼儿的回答，教师简单概括：这是条形码，它是由粗细、长短不等的直线和数字组成的。 （3）引导幼儿回忆生活中所见到的条形码 提问：你们在什么地方见到过条形码？ 幼儿回忆并回答（例如，在牛奶盒上、零食袋上、可乐罐上、超市里·）·。 2、通过观察、对比，感知条形码的特点 （1）观察、对比不同物品的条形码 提问：这些物品上的条形码一样吗？为什么？ 邀请幼儿带着教师的问题去桌子上一人拿一个条形码仔细观察，与身边同伴的条形码比较，并放回尝试说明自己所观察到的条形码的异同。（由于此过程中幼儿拿到的物品是不一样的，因此教师要强调幼儿先观察自己所拿到的物品上的条形码的样子） 教师小结：条形码就像物品的身份证，不同的物品它的条形码是不同的，一种物品只能有一个条形码。 （2）观察、对比相同物品的条形码 通过观察、对比,引导幼儿说出相同的物品它的条形码是相同的。 3、教师播放超市购物的录像 这些条形码有什么作用？ 引导幼儿观看并了解商品条形码的作用。 （教师小结：在超市买东西时有了条形码，就只需将商品的条形码在感应器前晃动一下，就可以查出我们要买的物品和它的价格了） 4、设计条形码 （1）教师展示其他幼儿设计的各种形状的条形码，引起幼儿思考及想象，并说说自己想设计的条形码的样子。 （2）幼儿自己设计条形码（幼儿根据教师提供的材料，对条形码进行创意想象粘贴，设计自己的条形码） 5、幼儿展示自己的作品，同伴间互相介绍与观赏。 本文来源：https://www.dywdw.cn/bced0adb1ae8b8f67c1cfad6195f312b3169ebcd.html
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2022-05-21
