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高三数学集备组一摸反思与二轮复习的策略与措施 一摸结束以后，我们高三数学集备组进行了深刻反思，有好的做法，也有不足之处，现反思如下： 好的做法：1。抓好学生“三基”复习，使学生对知识构建起了网络；2.科学合理的实施作业教学；3.深入的研究了近4年的山东高考题，领悟高考命题专家的命题思路和对教材的理解，正确把握复习的方向和思路；4.加强集备工作，只要在复习过程中一有问题大家就进行集备，周三下午是固定的集备时间。存在的不足：1.课堂不敢放手给学生；2.教师讲得过多；3.落实还有欠缺。 二轮复习的策略与措施 二轮复习，是承上启下、知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期；是促进学生素质、能力发展的重要时刻；更是学生提高应试能力和数学成绩的黄金时段，坚持重视基础的立场不动摇，坚持“面向中等生，重视中低档题”，以此作为二轮复习的基本方针，突出学生主体，坚决不搞满堂灌，一言堂，题海战术。具体措施如下： 1、明确政策，了解变化，做到有的放矢 二轮复习要坚持以新课标的理念为指导，落实《考试说明》的各项要求，立足于课本和考纲，准确把握高考方向，抓好对高考说明、近几年高考命题规律、试题评价以及命题预测的研究，从而提高效率，找准方向。 2、给学生思考的空间，优化教学过程 二轮复习提倡增大课堂容量，但不是追求过多的讲，过多的练，1 / 3 面面俱到，而是重点问题要舍得时间，非重点问题要敢于取舍，集中精力解决学生困惑的问题、热点问题，增大学生思维容量。让老师少做灌输教学，多一些鼓励精讲；让学生少做无效训练，多一些独立思考。 3、敢于把课堂时间放给学生 我们老师上课时总想课上多讲一些赶赶进度，不敢也不舍得课堂上让学生做题。提前发给学生的一套题学生不做，或做的质量不高，讲得再好，也不会收到好的效果。倒不如把一部分时间放给学生让他做题，边做边讲效果会更好！ 4、精选题目，“以少胜多” 教师吃透考纲，精选题目，以“少”胜“多”，通过典型例题的处理，有针对性习题的练习，学生的充分参与，深入的思考、探求解法的过程尽可能地留给学生，尽可能地增大学生的思维容量，以空间赢得时间，确保复习进度不受影响。典型习题，反复训练；不搞“题海战术”；“题不在多，但求精彩”。 5、加强计算能力的训练 着力提高学生运算能力，因为很多同学正是在运算中败下阵来。在题目设计上、在课堂上舍得花时间让学生多动笔，多动手，在课下有意识地布置有运算量的题目，彻底解决“会而不准”的老大难问题。 6、抓好落实、督促规范 规范是高考永恒的主题。满足于听懂、做题不规范，眼高手低是学生的薄弱环节之一。解决这一问题，我们主要采取以下措施：（1）2 / 3 老师课堂上首先以身作则规范书写、规范步骤；（2）每个学生都建立一本错题档案。要做到训练后要求学生“小题大做、大题小做、错题重做、空题补做”。达到“题不二错”。 高三数学集备组 3 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/bd48abb1dfccda38376baf1ffc4ffe473268fd6c.html
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2022-06-16
