【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《走进宇宙实践性作业设计案例26》，欢迎阅读！
个性化作业设计案例 走进宇宙——三年级语文综合性学习个性化作业设计案例 一、设计背景 人教版三年级下册第六单元的主题是“科学技术的发展”这一单元有四篇课文，分别是《太阳》《月球之谜》《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》作为三年级的孩子，对这些科学知识了解很少，光从教材呈现的内容来说，孩子们虽然很感兴趣，但是也只是停留在课文所介绍的内容中。 针对这一问题，为了让学生对这些科学知识有一个更全面的了解，真正走近科学，认识科学 并依据《新课标》中指出的：“作为一名教师，应树立大语文观，拓展学生的生活空间，引导学生从中捕捉信息，搜集资料，并在丰富多样的信息中汲取营养，增长见识。”这一要求，我设计了这节《走近宇宙》的综合性学习活动。 二、作业设计 针对本班学生的实际情况和学生个性特点，我对学生的实践活动作业进行了如下安排： 1、查——上网查找太阳、月球的资料，进行整理后开展故事会。 2、讲——将所查资料进行整理后开展故事会。 3、做——用收集的资料，通过排版、设计、美工，制成小报。 三、设计意图 满足不同程度学生的要求，有效激发每一个孩子的求知欲和好胜心，我设计了这样一个集听、说、读、写训练为一体，灵活多样、难易不一的作业。学生们自己和自己喜欢的同伴接组，依据自己的特点选择喜欢的作业。擅长查找的就查找资料；擅长说的，把收集到的资料讲给大家听；绘画高手制作小报……每个同学都做到了各尽所能、各展所思，发挥了自己的特长。作业已不再是他们的负担，作业成为了他们的乐趣。 四、效果与反思 语文综合性学习的一个突出特点是“在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用”。《走近宇宙》的综合性学习活动的作业设计涵盖了学科的综合性特点，又个性十足。本次作业设计中利用网上资源查阅资料和制作小报这些环节，就将信息技术、与语文学科进行了有效结合，这样一来既加强了学科间的整合，又使语文学科的学习拓展到了各个领域，为学生发展更为综合多样的素质奠定了基础。其次，本次作业设计又不失“语文”味，做小报、讲收集到的资料这些活动，都充分体现了语文的工具性，尽管形式多种多样，但没有偏离了“语文”这一基本目标，使整个学习活动充满浓郁的“语文”的芬芳。另外本次活动中给了学生们充分发挥的空间，学生们自由接组，自由选择作业，自己上网搜集资料，自己交流汇报资料，忙的不亦乐乎，但孩子们兴趣却十分高涨。活动后制作小报的同学，向同学们展示了一张张设计精美的小报，那图文并茂的内容吸引了很多同学的眼球，不但让学生认识了更多的科学知识，还让许多同学产生了制作的欲望 ……总之这次活动真正发挥了学生的主体作用，同时又张扬了学生的个性，使每个学生都获得了最优的发展。 本文来源：https://www.dywdw.cn/be8040f5690203d8ce2f0066f5335a8102d266b5.html
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2022-03-24
