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小学三年级上学期语文听课评课记录(6次) 小学三年级上学期语文听课评课记录(6次) 一、美丽的小兴安岭 〔一〕导入：〔8：00〕 1、欣赏一幅小兴安岭森林的图片，请同学说一说“图上的树木多不多？〞生答复“千千万万〞“数不清〞“像绿色的海洋〞〕 2、连续欣赏几幅图片说说怎么样板书美丽的小兴安岭。 3、观看录象资料。〔8：09〕 〔二〕学习课文 1、集体学习 〔1〕学生自读课文，画出生字并与同学交流。〔8：13〕 〔2〕投影出示文中的词语，检查朗读。 〔3〕指名朗读描写春天的局部，其他同学画出所描写的景物。 找出文中描写很美的句子，读一读并说说为什么 指导理解“抽出〞 〔4〕总结 本段的学习方法。〔8：18〕 2、小组学习其余局部 〔1〕投影出示学习要求。 〔2〕分小组学习描写夏、秋、冬局部的内容。〔8：20〕 3、交流讨论 〔1〕指名答复夏、秋、冬描写的景物。〔投影出示表格，添表〕。 1 / 3 〔学 〔2〕学生读自己喜欢的句子，教师相机指导理解。 〔3〕如果要去小兴安岭你会选择在什么季节？ 学生读自己喜欢的段落。 〔三〕朗读课文。〔8：35〕 一人朗读，配乐，其余同学观看动画。 〔四〕深入理解课文 1、板书花园、宝库 2、思考：为什么说小兴安岭是花园、宝库？ 〔五〕作业：可以写写自己的家乡。 点评： 这节课老师通过图片、录像、课文等多种形式来使学生认识美丽的小兴安岭，使学生对小兴安岭的景色、物产有了深刻的印象。老师先带着学生一块分析描写春天的局部，并总结出学习方法，然后让学生分小组来学习课文的其余局部，这样充分表达了学生的主体地位。在讲课过程中还设计了几处让学生读自己喜欢的语句，让学生选择会在什么季节去小兴安岭旅游等环节，都表达了老师重视学生的学习感悟，表达了人文主义的精神。 导入局部的录像资料只是让学生看了一遍，看完就过去了。我觉得这个地方应让学生根据预习的情况，联系录象资料来说说小兴安岭有哪些景物，给自己留下了什么样的印象，然后再去理解课文。在第三个环节配乐朗读并让学生观看动画课件时，课件的内容并不能和课文完全相符，实际上限制了学生的想象。这里可只留背景音乐，让学生边听朗读边去想象小兴安岭的美丽景色。 在最后对课文中心思想 2 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/beead5d7d6bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd111.html
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2022-08-08
