【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《母鸡 评课稿》，欢迎阅读！
深情、情深 ——评李老师的《母鸡》 李老师这堂课留给我最深的印象是浓浓的情，情到深处自然浓。 1、板块式教学，课文线索明朗。李老师让学生找出表明作者态度的两个句子：我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡。当学生找到这两处看似矛盾的句子，学生的思维被激发了。这两处句子引导学生将课文分成两个板块：讨厌母鸡和不讨厌母鸡。采取板块式教学，会使学生的学习思路更加清晰，学习也更为有效。 2、特色板书，易于学生掌握。李老师的板书非常有特色，分两组，“讨厌”一词的下面跟着“无病呻吟、欺软怕硬、拼命炫耀”等关键词语，“不讨厌”一词下面跟着“勇敢、负责、慈爱、辛苦”等关键词语，这么鲜明的板书，使学生对课文内容一目了然，易于学生掌握，也便于学生复习。 3、巧用资料，催生情感。李老师是个非常性情中人。这对学生来说，不仅仅是在学文，还是在熏陶情感。李老师在课堂结尾处，向学生介绍她自己的母亲，并让学生阅读她写下的关于母亲的一篇篇博文。李老师读着读着，讲述着自己母亲的所作所为，非常动情。学生也深受感染。我想：这样的课堂，学生会是印象深刻，终身难忘，因为来自老师身上的感染是多么潜移默化的。 当然，这堂课也引发了我一些小思考。 根据这篇课文所在单元，编者意在让学生学习动物的习性，了解作者是如何写动物的。而李老师的教学设计显然与编者的意图有出入。那究竟如何抉择呢？我想还是尊重编者的意图，使得课文的学习更有系统、更有条理，这样学生的收获会更大。 本文来源：https://www.dywdw.cn/bf109dd907a1b0717fd5360cba1aa81145318f75.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-10-21
