四年级《条形统计图》教学反思

2023-03-14 06:36:27 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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《条形统计图》这一单元是人教版四年级数学上期第七单元的内容。本单元设计了学生熟习而又现实的学习活动，统计的内容也与学生生活等联系十分亲密。以此激发学生学习的兴趣。

教课时，例 1 让学生把给出的北京市 2012 年 8 月的天气状况清楚地表示出来。先体现学生的表示方式：统计表、画圆圈的象形图，再在此基础上给出条形图，经过条形图与象形图的对照，感觉条形图的特色。经过条形图与统计表的对照，领会各自不一样的特色。使学生初步认识条形统计图，认识条形图的优势。练习时，统计本班学生的诞辰，由于人数许多，学生显然感觉到：跟着统计数据的增大，假如还用 1 格表示 1 个单位，就不方便了。所以，想到例 2 种类，体验了“以一当二” 的条形统计图必需性。于是学生改纵轴数据，达成 95 页做一做内容。捎带着就把例 2 种类学习了。而把例 2 作为一道稳固练习题，让学生经过达成两个统计图（ 1 格代表 1 个单位的，以 1 当 2 的），亲自体验以一当二的优势。最后得出：一格代表几，能够依据数据的大

小进行选择。

本节课指引学生用自己喜爱的方式整理数据，使学生在经历简单的数据采集、整理、描绘和剖析的过程，提升运用数据剖析问题、解决问题的能力。

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