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新王牌教育宝山校区 狼 一、课文相关文学常识 1. 作者：蒲松龄，世称聊斋先生，清代文学家。 2．作品：选自《聊斋志异》。*《聊斋志异》是一部短篇文言小说集，通过谈狐说鬼，对当时的社会、政治多有批判与讽刺。“聊斋”是作者书屋的名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。 二、课文分析 1．主旨： 本文写了屠户从遇狼、惧狼、御狼到杀狼的经过，告诉我们：像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。面对像狼一样的邪恶势力，只有敢于斗争，善于斗争，才能取得最后的胜利。 2．主要形象特点： ①屠户：机智、勇敢。 ②狼：贪婪、凶残、狡猾。 3．情节梳理 ①遇狼（开头——“缀行甚远”） ②惧狼（“屠惧”——“而两狼之并驱如故”） ③御狼（“屠大窘”——“眈眈相向”） ④杀狼（“少时”——“盖以诱敌”） 4．写作特色 ①写狼重在动作和神态描写。 ②写屠户抓住动作和心理描写。 三、习题：阅读《狼》全文，完成练习（语段略，共计8分） A套 1．本文的作者是 ，世称 。（2分） 2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的含义：（3分） 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ．3．下列对文意理解不正确的一项是（ ）（3分） ．． A．“投以骨”，“复投之”两句是对屠户的动作描写，写出其怯弱，畏缩的形象。 B．“弛担持刀”一句是对屠户的动作描写，写出其从畏惧到无奈自卫的态度转变。 C．“后狼止而前狼又至”，“而两狼之并驱如故”两句是对狼的动作描写，写出狼的贪婪。 D．“久之，目似瞑，意暇甚”一句是对狼的动作描写，写出狼的松懈。 B套 1．本文选自 ，作者是 朝文学家蒲松龄。（2分） 2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分） 一狼径去，其一犬坐于前。 ．3．下列对文意理解不正确的一项是（ ） （3分） ．．．A．“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”，“屠自后断其股，亦毙之”两句是对屠户杀死两狼的动作描写，写出了屠户的勇敢。 B．“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”一句点明“一狼径去”的真正目的，写出狼的凶残狡诈。 C．“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”揭示了“一狼犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚”的真正意图，充分表现了狼的贪得无厌。 D．“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”表达了对狼的讽刺，同时赞美了屠户的机智勇敢。 C套 1．本文选自 ，作者是清朝杰出文学家 。（2分） 2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分） 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ．新王牌教育宝山校区 3．选出对本文寓意理解正确的一项（ ）（3分） ．． A．对待像狼一样的恶人，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 B．不要被像狼一样的人的假象所迷惑，要擦亮眼睛，提高警惕。 C．胜利是斗争换来的，没有斗争，就没有胜利。 D．勇敢，坚决，果断，是取得胜利的关键。 黔之驴 一、课文相关文学常识 1. 作者：柳宗元，字子厚，唐代文学家。和韩愈一同位于唐宋八大家之列。课内还选入了他的作品《小石潭记》、《捕蛇者说》。 2．作品：本文选自《柳河东集》，是《三戒》之一。 二、课文分析 1．主旨： 讽刺了当时统治集团中身居高位却无才无德、外强中干的人物，同时启示人们要敢于同貌似强大的敌人作斗争。 2．主要形象： ①老虎：生性大胆，颇有心计。 ②驴：徒有其表，外强中干。 3．内容梳理 第一部分（第1段）：老虎初见驴，小心谨慎观察。 第二部分（第2段）：老虎不断观察、试探驴，最终认清驴的本质，吃掉驴。 老虎心理变化：畏惧——好奇——恐惧——怀疑——大喜 情节推进：惧驴——识驴——戏驴——吃驴 4．写作特色 1．心理、动作描写细致生动。 2．详略分明，详写老虎，略写驴。 三、相关成语 “黔驴技穷”、“黔驴之技”即出典于此。 四、习题：阅读《黔之驴》全文，完成练习（语段略，共计8分） A套 1．本文作者是____________，我们还学过他的作品《 》。（2分） 2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的含义：（3分） 驴不胜怒，蹄之。 ．3．下列理解错误的一项是（ ）（3分） ．． A．本文写出了老虎惧驴、识驴、戏驴、吃驴的过程。 B．老虎不断观察试探驴，终于认清了驴外强中干的实质，体现了老虎的机智勇敢。 C．本文中驴的形象虽然着墨不多，却也生动刻画出它的麻木和愚蠢。 D．作者意在讽刺生活中那些无才无德、外强中干的人物。 B套 1．上文的作者是唐朝的 （人名），他与同时代的 （人名）同列“唐宋八大家”。（2分） 2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分） 虎因喜，计之曰：“技止此耳！” ．3．下列对文意理解不恰当的一项是（ ） （3分） ．．．A．成语“黔驴技穷”、“黔驴之技”都出自这则寓言故事。 B．老虎对驴的态度由小心翼翼地观察到无所顾忌地侵犯。 C．文章旨在讽刺当时统治集团中官高位显，又无才无德、外强中干的人物。 D．全文详略分明，重点突出的是驴，对驴的形体、动作写得详细、生动。 C套 新王牌教育宝山校区 1．上文的作者是 朝的 （姓名）。（2分）（2分） 2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分） 益习其声，又近出前后，终不敢搏。 ．3．这则寓言故事能带给我们不少启示，从虎最终吃掉驴的情节看，旨在告诉人们 。（3分 本文来源：https://www.dywdw.cn/bfb813ffbd64783e09122bf5.html
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2022-07-03
