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吃水不忘挖井人的教学设计 师：同学们，今天我们要认识一位伟人，他的名字叫毛泽东。 师：你们了解他吗？ 学生：他是我们国家主席。 师：老师简介毛主席。 师：一起读题，你们想问什么？ 学生：挖井的人是谁？ 师：你读了课文，你知道是谁吗？ 学生：是毛主席。 学生：毛主席为什么挖井？ 学生：为什么不忘挖井人呢？ 师：这两个问题很好，我们就围绕这两个问题学习这篇课文。 师：自由大声朗读课文，读读生字，想想课文讲了见什么事？ 学生读课文，读生字。 教师检查生字掌握情况。 师？课文讲了见什么事？ 学生：毛主席看到乡亲们喝的水很脏，就为乡亲们挖了口井。 师：说的很简洁，读读第一自然段。 师：读了第一自然段，你知道了什么？ 学生：我知道了故事发生的地点，在瑞金城的沙河坝。 学生：我还知道了故事中的人物是毛主席。 师：那从“毛主席在江西领导革命的时候知道什么？ 学生：知道故事的时间，当时中国还没有解放。 师：同学们很会读书，课文的开头就给我们介绍了故事发生的时间、地点、人物，以后我们写故事也可以向他学习。 师：毛主席为什么要挖井，哪一个自然段告诉我们了？ 学生：在第二自然段告诉我们了。因为老乡们吃的水很浑浊。 师：读读浑浊（指名读，齐读） 师：你们见过什么样的水很浑浊？ 学生：水很黄。 学生：里面有沙。 学生：里面有细菌。 学生：里面有杂草和杂物。 学生：水黑黑的。 师：丛课文中你们知道是什么样的水吗？ 学生读“只见一口不大的池塘杂草丛生，吃水很脏。 师：这样的水能喝吗？为什么？ 学生：不能喝，会生病的。 学生：会拉肚子。 学生：会影响其他器官。 学生：身体里还会长寄生虫。 师：是呀，这种水这么喝呢？多么宁人担忧呀！ 读读水浑浊的句子。 师：面对这样的水，老乡们什么态度？ 学生：苦笑。 师：很无奈，你能读读老乡的话吗？ 指名朗读，齐读。读书无可奈何的语气。 师：那看到这样的水毛主席的态度是怎样的？ 学生：他决定给老乡们挖井。 师：怎么挖井的？在哪一个自然段？ 学生：第三自然段， 师：拿出笔在书中划一划怎么挖井的？ 学生划句子。指名读一读。 师：书中有三句话，谁分别来读一读。 师：能给“立刻”找个近义词吗？ 学生：马上。 师：说干就干，确立好位子，毛主席就亲自带头挖井，，在他的带领下，大伙也一起挖井。大伙怎么做的？ 学生朗读“大伙一起。挖的挖。铲的铲，干得热火朝天。 师：这里用了几个动词？ 学生：两个“挖““铲”。 师：谁来做做挖和铲的动作。 学生做动作。老师区别挖和铲的不同。 师：挖是向下，向深处挖。 师：在毛主席的带领下大伙都来了，想想来了那些人？ 学生：有战士，有毛主席。 学生：有这里的乡亲们。 师：还有许多领导干部。大家一起齐心协力地挖井，干得特别起劲。书中有一个词告诉我们了，找到吗？ 学生：“热火朝天“ 师：是呀！大家以满腔地热情做同一件事。例如：做大扫除时，有的扫地，有的抹桌子，有的插窗子，大家干得“热火朝天“。你们也能造一句吗？ 学生： 学生： 师：井打好了，涓涓的泉水喷涌而出，毛主席又亲自做什么？ 学生：铺卵石，垫木炭。 师：你知道为什么要铺卵石，垫木炭呢？ 学生：有了卵石井底会更干净，水会更清澈？ 师：那木炭呢？学生无语。 师：木炭有过滤的作用，他也能使谁变得更清澈。 师：井打好了，乡亲们手捧清泉会说些什么？ 学生：感谢毛主席。 学生：您是我们的大恩人呀！ 学生：我们可以喝到干净的水了，多亏了您呀！谢谢！ 学生：我们一定不会忘记您对我们的恩情！ 师：谁来满怀感激读一读大娘的话。读出感激之情。 指名朗读。齐读。 师：同学们，毛主席的工作那么繁忙，可他却放下手中的工作亲自挖井，你们想想他心里想的是什么吗？ 学生：想着老乡们的的生活好不好。 学生：想着乡亲们能喝上干净的水。 师：是的，在毛主席的心里，他永远想着他的人民，为人民解决困难。他就是这样一个关心群众，爱护群众的人。 师：解放后，沙洲坝人民在井边立了一块牌，上面写着“ “，一起读。 指名读，齐读。 师：毛主席已经逝世多年，但人们永远缅怀他，记住他的丰功伟绩。让我们一起深情的读课题。齐读课题两遍。 教学反思： 1、 抓住关键词语理解课文内容，一词贯穿前后。抓住“浑浊“体会为什么挖井？抓住”挖、铲、铺、垫“体会怎么挖井，感受毛主席一心为民的精神。 2、 在理解词语上运用不同的方法。理解浑浊时，运用学生的生活阅历，展开想象，从生活入手，回归课文，深入体会词语的含义。理解“热火朝天“，通过老师的指导，造句，理解很难的词语。通过动作体会”挖和铲“的不同，通过不同的形式，教会学生理解词语的方法。 3、 低年级教会学生阅读的方法。找准自然段，在自然段中找一找，画一画，了解初步学做的方法，开头写清故事的时间、地点、人物。初步了解写作的一些知识。 4、 抓住重点句子指导朗读，读出韵味。 本文来源：https://www.dywdw.cn/bfbd114d1cd9ad51f01dc281e53a580216fc50e7.html
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2022-03-29
