【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《双减政策下如何提高小学英语的课堂教学效率》，欢迎阅读！
双减政策下如何提高小学英语的课堂教学效率 摘要：在双减政策的背景之下，为减轻学生负担，为更好的落实教书育人，“减负”成为了每一个在职教师所思考的问题，如何平衡教学效果与学生负担，进一步提升教学质量，对于小学英语教师来说需要注重学生的个性发展，通过提高学生的积极性与主动性，营造良好的教学氛围来减轻学生的压力，打破传统的教学模式即布置大量的家庭作业的方式来增加学生负担。通过以教材为基础在课堂教学中有效拓展并完成训练，提高教学效率的同时也帮助学生养成一个及时复习的好习惯，进一步提高教学质量。因此在小学英语教学阶段，为了有效提高教学质量与效率，改进教学方式必不可少。本文就在双减政策下如何提高小学英语的课堂教学效率提供策略。 关键词：双减；小学英语；课堂教学；策略 在小学教学阶段，这个时期的学生正处于思维活跃的阶段，对于任何课程的学习都抱有一个好奇的心态，所以教师需要以此为基础进一步的丰富英语教学的形式来提高学生的学习兴趣，在教学过程中培养学生形成良好的思维方式与学习习惯。回顾传统英语教学，教师常常在课后给学生留有大量的作业，在上课也是以填鸭式的方式教学，并未真正的以生为本，所以导致学生对英语这门学科产生排斥的心理。因此在双减政策下，通过减少家庭作业，营造良好的课堂教学氛围增加与学生的互动性的方式来进行英语教学，创新教学方式，转变教学观念，以生为本的方式进行英语教学。当下，小学英语教学还存在一些问题，为有效应对本文根据这些问题提出相应的课堂教学策略。 一、双减政策下小学英语课堂教学存在的问题 在双减政策实施的这段时间里，不难发现出现了些许的问题有待解决，不论是教师还是学生都需要有一个适应的过程。新形势下，在小学阶段许多英语老师还处于探索阶段，没有及时的转变以往的教学观念与教学方式。之所以会实施双减政策，是为了减轻学生的学习负担，通过减少家庭作业与取缔校外培训机构的方式减负。但是就目前而言。小学英语教学仍然存在着课后作业多，教学方式单一化的情况。 此外，双减以后不少家长反而忙碌了起来，为了不让孩子输在起跑点上，家长在孩子课后之余仍然会选择让孩子参加其他课程的培训，具体来说，双减政策的具体实施方案仍然需要在不断的实践当中得到进一步完善。 二、在双减政策下为提高小学英语课堂教学效率提出以下策略 （一）创新教学方式，营造良好教学氛围 对于一名小学英语教师而言，英语因为是一门外国语言，提高学生对这门外语的学习兴趣十分的重要，为营造良好的教学氛围，也为符合双减政策下对英语课程的教学，教师需要根据小学生的学习特征，为减轻学生的负担，转变以往布置大量家庭作业来提高学生英语学习成绩的习惯。通过创设情景教学，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣，将学生的注意力调动到课堂中来，不仅有利于提高小学英语课堂教学的效率而且通过合理的利用课堂教学时间，帮助学生树立好良好的英语思维并帮助学生夯实基础，进一步提高教学质量。 例如，教师可以组织学生进行课外活动，即英语歌唱比赛亦或是朗诵比赛等，当然在以《at the zoo》为主题的时候，通过分层布置作业的方式，让学生主动用英语来表达自己喜欢的动物以及用自己学过的英语句子或是词语来描述它们的特征。这样不仅能够培养学生听说读写的能力而且还能够培养学生口语交际能力，学生通过课后之余进行预习，借助信息化手段提前进行相关资料的查询，既能够提高学生的自主学习能力而且还能够帮助学生养成良好的学习习惯，在互动当中激发学生的表达能力，通过创设情景的方式，在良好的氛围中引导学生探索学习。 （二）以教材为基础，拓展相关知识，扩大学生知识面 在双减政策之下，为了能够减轻学生的负担也为了能够让学生以轻松、愉快的方式学习英语，感受英语带来的乐趣，小学英语教师在进行教学之前，为提高自身的专业水平，需要不断的搜集相关的资料，制定教学活动，进一步的拓展教材当中的内容，丰富学生知识面的同时引导学生养成良好的自主学习习惯，通过有效的教学来培养学生综合素养的提高。 例如，在讲授人教版PEP小学英语第二册第六单元partA这一单元的知识点的时候，以“ zoo”为主题，英语教师通以信息技术平台，收集相关的英语课外知识，创设情景引导学生以小组为单位，通过情景表演出来，培养学生爱护与保护动物，进一步的引导学生养成保护环境与互相帮助的好习惯。 三、总结 综上所述，在双减政策之下为有效的提高小学英语的教学效率，小学英语教师需要深入解读双减政策的内在含义，思考如何有效的提高教学质量的同时帮助学生减轻负担，积极的转变教学观念，根据学生的实际情况出发，以“以德树人”为基础，根据小学阶段学生的学习特点与心里特征制定教学计划，在教学中深入实施教学活动，在培养学生夯实基础知识的同时扩大知识面，进一步提高小学英语教学的有效性。 参考文献： [1]刘秋蕊 - 双减政策背景下小学英语课堂教学的有效性探究[J]《教书育人(校长参考)》 [2]韦艳 - "双减"背景下小学英语教育新论[J]《教书育人(校长参考)》- 2021 本文来源：https://www.dywdw.cn/c05f6524a000a6c30c22590102020740be1ecd21.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-01-06
