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新学期安全教育工作总结 新学期，我校根据《中小学公共安全教育指导纲要》，按照教育局 工作计划 安排，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，开展了学期初集中安全教育和森林防火安全教育。 一、构建网络，明确职责 建立有效的工作网络，明确各自的职责是学校安全教育工作正常运转的有效保证。进一步落实安全工作领导责任制和目标管理责任制，增强“第一责任人”的责任意识和责任感，自觉参与安全工作的部署、检查、考核等工作。 二、加强教育增强意识 1、学校根据周围的特点和季节时令，对存在的安全隐患进行多次专项检查，并有针对性和预见性地进行安全教育。如周围环境学校侧重对学生进行各种事件的应急处理的教育，增强学生安全防范的能力。训练学生如有发生安全事故，做到不惊慌失措，并能采取有效办法保护自己。发动老师和学生进行一次查找安全隐患活动，明确各自的重点防范内容，并在此基础上有针对性的进行安全教育。 2、督促学生家长做好监护工作，通过对家长进行安全教育，增强家长的安全意识和教育能力。 (1)让学生家长明确对自己的孩子在安全方面应该做好哪些工作。安全隐患在哪些方面，应该重点做好哪些防范工作。 (2)了解和关心孩子的学习和生活，为孩子安排一些丰富多彩的活动，并对学生行为进行有效的监督。 三、抓住重点确保安全 (一)规范学校和教师的教育教学行为，严禁教师体罚和变相体罚学生，绝不允许因我们的教育教学行为不规范，而发生安全事故。 (二)规范学生的上网行为，以防违法犯罪。 1、明确上网的目的主要是普及网络知识、拓宽视野、扩大知识面。 2、自觉抵制色情、、愚昧、迷信等内容。 (三)校园的治安和学校周边环境直接影响到学校的教学秩序和师生的人身及财产安全，根据本校实际，定期查找存在的问题，有针对性地开展校内和周边治安整治工作。按照中小学安全工作责任制的要求，切实加强领导，各负其责，各尽其职，支持落实学校安全保卫工作领导责任制和责任追究制，共同做好维护学校安全和校园周边环境整治工作，确保学校的良好育人环境。 (四)通过群防群治，做到预防和调解在前，积极调动教职工和学生自我教育、自我管理的积极性。充分发挥学校教师、学生护校队和值班人员的作用，健全和落实教学区、宿舍区、饮食生活区的治安规章制度。定期检查各种不安全因素，做到早发现、早处理，把各种危害治安和安全方面的问题，解决在萌芽状态。教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏及黄、赌、毒等活动。 (五)建立事故处置领导小组，公布学校紧急联系电话，并按照预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的损失降到最低限度。 (六)认真执行上报制度，发现事故及时上报，不延误处理时间，造成被动。 (七)认真做好学生户外重大活动的申报审批制度，确保重大活动的安全性。 (八)认真做好学校食品卫生工作，预防食物中毒，杜绝“三无”食品进入校园。 (九)对学生放学后的交通安全加强管理，严禁学生坐超载车、无牌车，确保学生的人身安全。 （十）森林防火安全教育 1、要求各班召开一次“森林防火教育”为主题的班队活动，让学生在活动中认识到森林防火工作的重要性； 2、刊出一期“森林防火”知识的黑板报，了解森林防火的一般知识； 3、开展一次“森林防火”手抄小报比赛，让学生在搜集资料中得到教育，受到启发。明确职责，强化教育 四、加强宣传教育 1、学校利用例会、校会、每周的国旗下讲话、板报等途径对学生进行安全教育。 2、少先队紧紧围绕安全工作主题开展安全教育活动，利用队报、橱窗、板报等形式开展安全教育专题教育活动，营造安全教育氛围。 3、家长会、家访等对家长进行有关安全方面的宣传教育。 4、加强对学生进行使用校园内的设施尤其是带有危险性的如线路、电器等的教育。 5、经常对学生进行自救、自护方面知识的教育。 五、存在的主要问题和下步的打算 我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。 1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。 2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在 家庭 中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。 今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。 XX小学 XX 本文来源：https://www.dywdw.cn/c0d30d55864769eae009581b6bd97f192279bf0b.html
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2022-05-02
