【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《网络新世界学情分析方案》，欢迎阅读！
《网络新世界》学情分析方案 基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 道德与法治 能力维度 ☑学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价 所属环境 ☑多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 A1 技术支持的学情分析 教学环境 多媒体教学环境 教学主题 《网络新世界》 教学对象 四年级 1. 体会网络在现代生活中的重要性。 教学目标 2. 在有效获取信息的同时，增强网络信息的辨别能力。 3. 能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活。 教学重点 体会网络在现代生活中的重要性 学习难点 增强网络信息的辨别能力 分析工具 问卷星、微信、希沃白板5 分析方法 访谈 一、学情分析 1.身处信息化时代，网络作为继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”，正以惊人的速度和力量改变着人类的时空观念、交往方式、思维方式、生活方式。四年级的学生在生活和学习活动中已广泛接触到网络，能借助手机、电脑等终端登录互联网，传递信息、获取新闻、接受教育、购物、聊天、娱乐，但是网络中庞杂的信息容易造成学生网络道德危机。青少年网络道德失范行为日益增多是网络媒介教育面临的现实问题，引导学生趋利避害，有一双“慧眼”，具有正确的认知力、判断力和健康的媒介解读、批判能力，形成健康的网络道德认知、网络道德情感和网络道德意向。 2.本次教学对象为四年级生，这个班的学生活泼好动，大部分能轻易接触手机或电话手表。他们爱玩电子设备，父母大部分有网络购物或者网上订餐、订房的经验，学生耳濡目染下，对网络生活较为熟悉。一部分男同学比较喜欢网络游戏，对虚拟世界较为熟悉，重视网络游戏中以“互助”为基础结交的朋友。 学情分析 3.本次利用信息技术进行学情分析，收到的问卷主要侧重学生对上网的时间、上网实践方案 的用途展开调查。旨在了解学生能不能控制上网的时间、合理利用网络、发挥网络的积极作用等情况进行摸底。 二、实践方案 通过问卷星设计“问卷”，使用微信群下发问卷链接到班级群，学生利用家长的手机作答，在我们授课前了解学生上网的时间以及上网的用途，再配合收集到的数据进行有效的教学设计。 自评等级 □优秀 ☑合格 □不合格 本文来源：https://www.dywdw.cn/c1ff29ae9889680203d8ce2f0066f5335a8167fe.html
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2023-01-11
