【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《参观特殊教育学校有感》，欢迎阅读！
参观特殊教育学校有感 上周在陆校长的带领下，我们一行人参观了吴江特殊教育学校，在那里我们看到了不一样的孩子，不一样的教育工作者以及不一样的学习环境。 那里的孩子年龄跨度很大，从3岁到18岁都有。他们大部分人都有智力障碍并伴随着其他各种障碍，比如自闭症、脑瘫、唐氏综合症等等。让我印象尤为深刻的是，有个患有自闭症的男孩整天什么事都不做，就绕着校园一圈一圈的走，不理睬任何人，活在自己的世界中。也许他这辈子都不会与人交流，做不到和正常人那样。像他这样特殊的孩子比比皆是，正如董校长所说：我们的学生一人一个样，给教育教学日常管理带来了极大的困惑。 正因为孩子的多样性，特殊教育工作者肩上的担子格外重。绝大多数的学生因为智力障碍而缺少安全意识，他们随时随地都有可能做出危险的举动，需要老师时时刻刻地关注着。面对智力障碍的孩子，董校长提出需要爱心、耐心、细心、恒心。别看只有几个字，要做到却很难。这些孩子因为身体的残缺可能在家庭中已不受重视，缺少家人们的关心和爱护，这样不会照顾自己的孩子没人照顾是多么可怜。听闻很多从事特殊教育的工作者会主动承担照顾这些孩子的责任，在寒冷的冬天为孩子们添置衣物，因为有些孩子不知冷热。这些老师已不仅仅是老师，她们也是最关心孩子们的家人。比起我们，他们的工作倾注了更多的感情。 这些孩子在生活上已经很难自理，那么学习呢？从董校长口中得知：有些孩子学习1这个数字就需要一到两年的时间。对于老师来说，需要极大的耐心陪着孩子一遍又一遍地反复去认识1这个数字。想起自己，有时孩子们一两遍教不会就开始有点不耐烦了，看来我们的耐心度还远远不够啊。相比与我们，特殊教育工作者的成就感也低于我们，当我们在享受孩子们成绩的进步时，他们却还止步于反复的识数。日复一日，这都是需要一个教师良好的师德和专业的技能。在以后的教学过程中，我想我应该再多一些耐心，多给孩子们一点时间，蹲下身来看孩子。 参观他们的教学环境，发现一个很有意思的地方，有一个小小社会的模拟场所，在那里，有超市、医院、电话亭、斑马线等等。老师们通过这些实物一遍一遍地教导孩子们如何学会与这个社会接触，在新奇之余，心里满满地都是伤感，这些孩子因为一些原因与社会脱离了，好在他们并没有被社会所抛弃，尽管要让他们像正常人一样与社会接触很难难，但在这些辛勤的特教工作人员的帮助下，希望他们能一天比一天有进步，能在别人的帮助下生活下去，快乐的生活下去。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c21f3b0a28ea81c759f5787f.html
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2022-05-27
