【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《王维《九月九日忆山东兄弟》教学方案(2)》，欢迎阅读！
王维《九月九日忆山东兄弟》教学方案(2) 王维《九月九日忆山东兄弟》教学方案 4、齐读《九月九日忆山东兄弟》 加深理解全诗的意思。理解诗句的意思。 师：请同学们想一想《九月九日忆山东兄弟》这首诗可分为几层每层写了什么 第一层(前两句)：写身处他乡异地的诗人，每逢佳节就更加思念亲人。 第二层(后两句)：写作者想象兄弟们重阳节登高的情景。 五、朗读、背诵《九月九日忆山东兄弟》 齐读、个人背、男女生背、师生背、全班背。 师：今天我们学习了《九月九日忆山东兄弟》， 思考：1、谁能来说说诗的哪两句最能表达出诗人的思念之情? (生：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”) 2、"每逢佳节倍思亲"的意思。为什么他每逢佳节倍思亲? (生：1、每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。2、因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞、孤单。) 《九月九日忆山东兄弟》 以叙述的口气，把这首诗编成故事，讲给同学听。 (诗人王维因为要在长安谋取功名，不得不与自己的故土和亲人告别，作客他乡。远在外地的他，时常想起家乡的朋友和亲人。一年 1 / 3 一度的重阳节又到了，王维想：家乡的亲人、兄弟们一定在插满茱萸的高山上祝愿我在外乡一帆风顺吧!遗憾的是，我无法与亲人、兄弟们一起度过这美好的时光。) 师：这首古诗表达了作者怎样的思想感情? (这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想感情) 师：在我们学过的古诗中，你们还学过哪些思念家乡、怀念亲人的古诗?请你来背一背(生：李白的“静夜思”) 课后题解：P118 注意带点的词，说说诗句的意思。(互相说说诗句的意思) 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 独：孤身一人;独自一人。 倍：格外;加倍、更加。 (我单独一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。) 练习： 1.你如果有亲人在外地打工，你能用一段话说说你对他的思念吗? 2.如果你没有亲人在外工作，就把自己当作王维的弟弟妹妹，想想你重阳登高了，会对身处外地的王维哥哥说些什么话，来表达对他的思念之情呢? 六、总结 板书设计： 2 / 3 《九月九日忆山东兄弟》 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 教学反思： 这节课学习的古诗，都是写出了诗人思念故乡，思念亲人的感情。同时在教学时也正是中秋节过后，学生对于过节的气氛，家人团聚的幸福感都有所体验，这样对于课堂的教学，体会当时诗人的心情就有很大的帮助。 在教学这两首古诗的时候，课堂中我注重把握诗的意境和情感，让学生通过朗读品味诗意，加以引导。例如在教学第一首古诗《夜书所见》的时候，对于第一句诗句的教学，我让学生充分展开想象，让学生通过角色体验，想想当时诗人所想，所感。课堂中通过我的教学语言，给学生创设情境，萧萧秋风吹下梧桐叶，送来阵阵寒冷，江面上也吹来了秋风，在这样的一个夜晚，假如你就是这个独自一个人在外地的诗人，看到这样的情景，你此时的心情是怎样的?学生会想到感觉很孤单，想家里的亲人等等，通过这样的想象很好的让学生体会了诗人当时写下这首诗时的感受，体会了诗人的真实的内心世界。 3 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/c2df676c0229bd64783e0912a216147917117e8a.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-04-17
