大班绘本《是谁嗯嗯在我的头上》

2023-02-25 04:31:33 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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大班,头上

大班绘本《是谁嗯嗯在我的头上》

活动目标：

1．熟悉故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言进行描述。

2．在图片的帮助下，初步认识 " 鸽子、马、野兔、山羊" 等汉字。 3．感受故事诙谐有趣的情节，体验阅读快乐。活动准备：

1、《是谁嗯嗯在我的头上》PPT2故事录音3、相应的动物图片活动重难点：

1、重点：知道各种动物嗯嗯的特点。

2、难点：会用语言描述各种动物的嗯嗯。活动过程：一、出示封面，引起阅读的兴趣。

1 ．今天，老师给小朋友们带来了一个好听的故事，这个故事有个很奇怪的名字，叫《是谁嗯嗯在我的头上》，咦？嗯嗯是什么意思呢？谁知道？

2．观察封面：你在封面上找到嗯嗯了吗？在什么地方？ 3．那为什么嗯嗯会在小鼹鼠的头上呢？我们一起来看一看这本书吧。

二、集体阅读，帮助幼儿理解故事内容。（一）阅读绘本的第一部分：师讲述故事第一、二段，提问：

1、故事讲到这边，谁来说说看小鼹鼠的家在什么地方呀？（地下）那他从地下钻出来，心情是怎么样的？他说了句什么话？

2、这时候，发生了一件什么事情呀？这个嗯嗯是怎么样的呢？

3、你觉得这时候小鼹鼠的心情是怎么样的？小鼹鼠是怎么说的？（教师引导幼儿模仿小鼹鼠说的话） 4、你觉得这会是谁的嗯嗯呢？请你来猜一猜。

（二）阅读绘本第二部分：师：这到底是谁的嗯嗯呢？小鼹鼠很想弄清楚，你们想吗？那我们就接着看下去吧。（师讲述）1.01你们一起告诉我，小鼹鼠去找谁了呀？

02提问：那小鼹鼠是怎么说的？鸽子又是怎么说的？

03小鼹鼠头上的嗯嗯是不是鸽子的？你是怎么知道的？ 04师总结：鸽

子的嗯嗯是又湿又黏，白色的，而小鼹鼠头上的嗯嗯是长长的，土黄色的。所以呀，这不是鸽子的嗯嗯。（师继续往下讲） 2.01这次，小鼹鼠又去找谁了？为什么小鼹鼠失望地走开了呢？马先生的嗯嗯是怎么样的呢？

02师总结：马先生的嗯嗯是又大又圆，像马铃薯一样的，所以，这

是不是马先生的嗯嗯啊？

3.01这时候小鼹鼠又碰到了一只野兔，你们觉得小鼹鼠会对野兔说什么呢？野兔又会怎么说？野兔的嗯嗯会是怎么样的呢？

02师讲述，这是不是野兔的嗯嗯啊？野兔的嗯嗯是怎么样的？

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