【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《校园文化建设和三个大力宣传》，欢迎阅读！
校园文化建设和三个大力宣传 ——西荆镇西荆初级中学校园文化建设上报材料 西荆镇西荆初级中学的校园，呈现在眼前的是整齐优美、洁净如洗的校园环境，感受到的是井然有序、紧张而又活波的教学氛围. 校园文化是学校的重要教育资源,校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活等各个方面,在学校教育中有着广泛而深刻的内涵，直接影响着素质教育和课程改革的实施和效果。校园文化建设不仅在于美化校园环境，陶冶师生的情操,更重要的是要构筑一个博大的精神家园，让师生乐在其中,积淀学校文化底蕴。几年来,学校着力建设校园文化，围绕“创建和谐校园，促进师生共同发展”这一办学思路,深入发掘学校文化对师生发展的激励和熏陶作用，在传统文化教育、学校制度文化建设、、班级文化建设等方面作了一系列的探索和实践，形成了较为鲜明的教育特色。 一、以传统文化教育为突破口，对师生予以精神引领 学校文化的内化过程就是师生重新塑造自己的过程。如今,随着电视、网络等媒体发展的日新月异，传统文化的教育成了当代中国人精神世界的一种集体缺失。因此，深入挖掘传统文化的思想精髓，使之内化成师生教与学的理念和行动，是校园文化建设的重要环节.接受了良好传统文化教育，师生才能置身于学校的建设发展之中。传统文化中深厚的文学修养和坚实的文化底蕴,会对师生的终身产生久远的影响，并且会对师生的气质、风度和人格有着积极的意义。培养师生的道德文化积淀和人格文化内涵，使其既有传统道德底蕴，又具有现代观念和能力，这恐怕正是校园文化建设的根本所在.同时还利用校会、班会，学校网站、广播室、宣传栏、板报等加大传统教育宣传学习力度,力争让传统文化经典成为师生工作、学习不竭的动力. 1 二、以“一人一文一题"为平台，营造浓郁的人文氛围 学校是教师和学生“文化素养"的策源地，学校的管理必须从“人”的根本需要出发，既有制度化的“刚性约束”，更要有人性化的“柔性激励”。我校树立以人为本的理念，为教师创造舒适愉快的工作环境和宽松和谐的人际关系，使每个教师都能把自己的聪明才智发挥到极致.学校除了建立了一套较完善的管理制度之外，我们把更主要的精力放在了“柔性激励"上.为此，我校定期举办教师“业务论坛”，为教师创设交流学习、展示自我的平台，并将优秀论文结集出版。同时我们也充分利用这一平台集中对教师进行传统文化的教育与熏陶,也是年轻教师培养的一种重要途径。 三、重视班级文化建设，打造优良校风 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为进一步加强校园文化建设,逐步营造具有五中特色的校园文化精神和校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，学校定期开展班级文化建设评比活动。从教室布置、宿舍布置、环境布置三个方面制订出评比细则。更值得一提的是学校于2012年9月进行了宿舍文化评比活动。各班根据班级实情,拟定本班宿舍文化建设，展示宿舍管理与奋斗目标，体现出了宿舍特色,也启迪了学生思想,陶冶了学生情操，塑造了良好班风。 五、以形式多样的文化活动，丰富师生校园文化生活 除固定的“两会两节”外，每学年，学校在一些传统节日固定举行体操比赛、歌咏比赛、迎新晚会、师生书画展、教工球类比赛、校园卡拉OK大赛以及各种竞赛活动来丰富师生校园文化生活。学校要求不论什么活动，无论是活动的组织,还是活动形式，结果必须是精品，至少无次品。在去年的庆祝建党90周年 2 “党在我心中”歌咏比赛系列活动的开展极大地培养了学生的创新精神、创造能力，优化了校风、学风,受到了全校师生的欢迎. 六、深入开展各类兴趣小组活动，发展学生特长 学校设有“校园之声”广播室，每日播音；成立了美术兴趣小组,科技兴趣小组,音乐兴趣小组等。各兴趣小组均有专人负责，定时定点活动。活动的开展为学生特长的发挥与培养提供了广阔的平台，学生的课外生活更加丰富多彩.学校在参加县级举办的各种活动中，均有骄人成绩. 七、利用墙体、横幅，橱窗等直观性宣传标语，时时处处营造积极向上的校园文化氛围. 1、校训、校风、教风、学风，醒目耀眼. 2、各班教室前后墙及窗玻璃均有警策语、提示语。 3、固定的宣传标语有： “同心同德构建和谐校园，群策群力提高教育质量”。 “深化实施素质教育,促进师生全面发展”。 4、精心设计“廉政文化进校园”、“校园廉政文化建设”大型墙体展版。 5、设立固定阅报栏,每周更换一期. 6、各部室有墙必须有标语。 校园文化已经成为一个学校综合实力的重要标志和学校兴衰荣辱的决定性因素。一所学校只有当它形成了一种优质的文化氛围的时候，只有当它时刻关注着每一个师生的成长、发展的时候，这所学校就拥有了可持续发展的内在动力。在今后的工作中我们将继续在学校文化建设工作中努力探索，积极创建我校优美的人文环境、和谐的人际关系，使学校成为师生工作、学习、生活的精神乐园。 二0一二年五月五日 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/c3823720af51f01dc281e53a580216fc710a538c.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-03-26
